(AGENPARL) - Roma, 16 Settembre 2026 - favorire diritto all'inclusione"

"Anche quest'anno si sono riproposte carenze, divenute ormai strutturali,
del sistema dell'inclusione scolastica con inadatti criteri di assegnazione
degli insegnanti di sostegno agli alunni con disabilità. Dal 2015, i posti
di sostegno 'in deroga' – quindi coperti con personale precario – sarebbero
quadruplicati fino ad arrivare a 125 mila. Pur apprezzando le buone
intenzioni del ministro Valditara, che ha annunciato lo studio di nuovi
strumenti di stabilizzazione, non saremo soddisfatti fino a quando tutti i
ragazzi con disabilità non potranno godere del sostegno al quale hanno
diritto e fino a quando tutti gli insegnanti che hanno scelto di dedicarsi
al prossimo non saranno stabilizzati. Come Azione, suggeriamo di
intervenire anche con il decreto PA, rendendolo un veicolo per rendere
stabili le sperimentazioni che sono state fatte, dal momento che l'offerta
formativa statale si affianca a quella fornita dagli enti locali:
sosterremo ogni cambiamento, ma siamo al 16 settembre e non devono esserci
ulteriori indugi, perché ogni bambino ha diritto di essere sostenuto".

della Commissione Scuola alla Camera Valentina Grippo, a margine del
question time con il ministro dell'Istruzione Valditara.