(AGENPARL) - Roma, 12 Novembre 2024 - (AGENPARL) – mar 12 novembre 2024 *COMUNICATO STAMPA*
*GIORNATA MONDIALE DEI DIRITTI DELL’ INFANZIA 2024*
*“ACCENDIAMO I DIRITTI”,*
*IL PRIMO MANUALE PER L’EDUCAZIONE *
*AI DIRITTI DELL’INFANZIA E DELL’ADOLESCENZA, A CURA DI EDI ONLUS*
*Presentazione il 19 novembre a Roma, *
*ore 15 alla Sala Convegni – Città dell’ Altra economia*
Roma, 12 novembre 2024 – Cosa significa oggi educare ai diritti umani? Come
è possibile farlo bene nelle scuole, nei contesti educativi, nelle comunità
educanti? “Accendiamo i diritti. Percorsi e attività per educare ai diritti
dell’infanzia e dell’adolescenza”, è un manuale che offre risposte teoriche
e metodologiche per sostenere la riflessione e l’operato di tanti adulti
che si occupano di educazione e formazione con bambine, bambini e
adolescenti. Edito da edizioni la meridiana, a cura di Guido Antonelli
Costaggini e Alessia Maso della cooperativa EDI onlus, del volume si
parlerà con gli autori martedì 19 novembre alle ore 15 nella sala convegni
della Città dell’Altra Economia, in largo Dino Frisullo, a Roma,
nell’ambito di “Diritti al centro”, talk sulla centralità delle persone
nell’educazione ai diritti, organizzato da EDI onlus in occasione della
Giornata mondiale dei diritti dell’Infanzia e dell’Adolescenza 2024.
Sessantacinque anni dopo l’adozione della Convenzione ONU sui diritti
dell’infanzia e dell’adolescenza da parte dell’Assemblea Generale delle
Nazioni Unite, il volume ha il merito di focalizzare l’attenzione sul
perché oggi sia così importante formare sui diritti, attraverso i diritti e
per i diritti, con un’attenzione particolare alle diverse dimensioni
(civile, sociale, politica, culturale ed economica…) che influenzano la
vita di chi cresce in Italia. Dopo un primo approfondimento teorico, al
lettore è offerta la possibilità di entrare nel merito del metodo
attraverso attività ludiche strutturate che, partendo da alcuni dei diritti
per l’infanzia e l’adolescenza, forniscono gli strumenti per fare
esperienza diretta. Un manuale ricco di indicazioni strategiche e
suggerimenti di azioni replicabiIIi per progettare, realizzare e valutare
un’azione educativa/formativa di qualità. Dalla centralità delle dinamiche
relazionali (e quindi l’importanza dell’esempio, di un linguaggio coerente,
della delicatezza) alla co-costruzione dei saperi tramite esperienze
partecipative e dirette. A questo link
è possibile
sfogliare qualche pagina del libro.
Il percorso presentato in queste pagine è il risultato di anni di
sperimentazione e formazione curati dalla cooperativa sociale EDI Onlus (
www.edionlus.it) per conto di Save the Children.