(AGENPARL) – mar 08 ottobre 2024 MUSEI
NAZIONALI
DI LUCCA
Museo Nazionale di
Palazzo Mansi
Museo Nazionale di
Villa Guinigi
Laboratori e percorsi didattici
2024-2025
A cura dei
Servizi Educativi
Gentili insegnanti, con l’inizio dell’anno scolastico
2024-2025 i Servizi Educativi dei Musei nazionali di Lucca
sono lieti di presentare una nuova offerta didattica per le
scuole a cura del personale interno dei musei.
Si tratta di una proposta al momento contenuta e sintetica,
ma speriamo adeguata, per tornare ad accogliere le vostre
classi nel Museo nazionale di Palazzo Mansi e nel Museo
nazionale di Villa Guinigi.
La nostra offerta didattica
Ecco la nostra proposta per le scuole:
Nuovi percorsi per la scuola primaria e secondaria di
primo grado, consistenti in un incontro unico, di durata
variabile a seconda dell’argomento trattato, consigliati per
classi specifiche oppure adattabili alle diverse classi
partecipanti. Trovate i percorsi illustrati nelle prossime
pagine, distinti per museo e per classe consigliata, laddove
presente. N.B. Per il percorso La tessitura nei Musei
Nazionali di Lucca gli incontri previsti sono uno a Palazzo
Mansi e uno a Villa Guinigi.
Visite e percorsi tematici progettati ad hoc in base a
eventuali richieste delle scuole – anche secondarie di
secondo grado – e compatibilmente con le possibilità del
personale dei musei.
Per la scuola secondaria di secondo grado è possibile
progettare insieme Percorsi per le competenze trasversali
e l’orientamento (PCTO) da svolgersi nei musei o con la
collaborazione degli stessi.
Qualsiasi altro progetto, esigenza, idea sarà ben
accetta e saremo ben lieti di darvi supporto in base alle
nostre possibilità.
Modalità di prenotazione e partecipazione
Per consentire la partecipazione delle scuole alle attività
didattiche, abbiamo individuato il mercoledì mattina come
giorno dedicato alle scuole per il Museo di Villa Guinigi
(per esigenze di tipo diverso vi invitiamo a contattarci),
mentre per il Museo di Palazzo Mansi vi invitiamo a
contattarci di volta in volta per individuare il giorno migliore.
Come prenotare?
Guinigi o 0583-55570 per Palazzo Mansi o scrivere
precisando il percorso scelto, il nome della scuola, della
classe, il numero degli alunni nonché data e orario di
preferenza e attendere la nostra conferma.
Quanto costa?
Il servizio è gratuito, perché fornito dal personale interno
del museo, così come gratuiti sono gli ingressi per alunni e
insegnanti.
MUSEO NAZIONALE DI
PALAZZO MANSI
per le Scuole
SIMBOLI DI STORIA.
LE INSEGNE ARALDICHE PRESENTI NEL MUSEO NAZIONALE DI
PALAZZO MANSI
Classi
consigliate
Durata
Obiettivi
Descrizione
Primaria e Secondaria di primo grado
2 ore
Introdurre alla storia di Lucca attraverso le sue famiglie
nobili; introdurre al significato degli stemmi di famiglia;
insegnare ai bambini a riconoscere e interpretare i
simboli araldici; stimolare l’osservazione e la creatività;
incoraggiare il lavoro di squadra; sensibilizzare
all’importanza della conservazione del patrimonio
storico-artistico.
Cosa è l’araldica? Cosa sono gli stemmi di famiglia? Il
percorso si propone di introdurre gli alunni alla storia
delle nobili famiglie lucchesi attraverso la scoperta e
l’osservazione degli stemmi di famiglia presenti nelle
sale del Museo di Palazzo Mansi. L’articolazione di
attività ludico-educative permetterà ai partecipanti di
abbinare determinati simboli ai significati tipici
dell’araldica e di consentire la realizzazione di un
personale stemma utilizzando immagini che
rappresentino la propria famiglia o le proprie passioni.
ARTE E NATURA: UN DIALOGO TRA
UOMO E AMBIENTE
Classi
consigliate
Durata
Primaria e Secondaria di primo grado
2 ore
Obiettivi
Stimolare l’osservazione attenta e l’identificazione degli
elementi naturali presenti nelle opere d’arte;
incentivare la riflessione sul rapporto tra arte e natura;
riflettere sul rapporto con l’ambiente e sull’importanza
di preservarlo.
Descrizione
La pratica educativa vuole affrontare il tema del
rapporto tra uomo e natura prendendo come punto di
riferimento le opere esposte nelle sale del Museo.
L’idea alla base del percorso è di incentivare
l’osservazione e l’identificazione degli elementi naturali
presenti nei dipinti e manufatti artistici e di dare
un’interpretazione del messaggio che gli artisti ci hanno
voluto lasciare.
Nella parte finale dell’esperienza viene chiesto alla
classe di dare una personale interpretazione della
natura prendendo ispirazione da quanto visto durante
la visita.
RITRATTI DAL PASSATO E DAL PRESENTE
SIMBOLI, STORIE E INTERPRETAZIONI
Classi
consigliate
Durata
Obiettivi
Descrizione
Primaria e Secondaria di primo grado
2 ore
Avvicinare la classe al concetto di ritratto; stimolare
all’osservazione e alla riflessione sul messaggio;
incoraggiare le alunne e gli alunni a esprimere la
propria creatività; favorire il lavoro di squadra e
l’interazione tra i partecipanti; sensibilizzare
all’importanza della conservazione delle opere d’arte.
Un percorso pensato per esplorare il ritratto nelle sue
varie forme e nella sua evoluzione nel corso dei secoli
fino alle interpretazioni contemporanee, per riflettere
sul significato dei simboli utilizzati e del messaggio
espresso.
Le attività proposte prevedono una prima breve
introduzione al Museo, alla sua storia e alle sue
collezioni, per poi proseguire nella presentazione e la
descrizione di alcuni esempi di ritratto che consentano
di contestualizzare il personaggio rappresentato. Gli
alunni sono coinvolti in pratiche ludico-educative che
permettano di fare esperienza di quanto comunicato
in precedenza.
Nella parte finale la classe metterà in pratica quanto
appreso dando forma a un particolare ritratto.
I MUSEI NAZIONALI DI LUCCA
PER TESSERE STORIE
E INTRECCIARE RELAZIONI
STORIE DI FILI E DI COLORI
IL TESSUTO A LUCCA
Classi
consigliate
Primaria e Secondaria di primo grado
Durata
2 ore al Museo di Palazzo Mansi + 2 ore al Museo di Villa
Guinigi
Obiettivi
Avvicinare la classe alla storia e alla tradizione della
tessitura lucchese; sviluppare manualità e creatività
attraverso attività pratiche legate alla tessitura;
incentivare la comprensione del procedimento
manifatturiero che porta alla realizzazione di tessuti e
arazzi, dalle materie prime agli strumenti utilizzati;
sensibilizzare all’importanza della conservazione del
patrimonio artistico e culturale; promuovere l’interazione
e la collaborazione tra individui attraverso giochi e
attività di gruppo; rafforzare le capacità di osservazione e
analisi critica attraverso l’esame di reperti storici.
Descrizione
1.Incontro al Museo di Palazzo Mansi
Dopo una breve introduzione sulla storia di Palazzo
Mansi e la sua collezione di tessuti e arazzi, ha inizio
l’attività ludica e laboratoriale articolata in diversi
momenti:
– una caccia al dettaglio da individuare negli arazzi del
piano nobile;
– un laboratorio di tessitura semplificata attraverso telai a
cornice;
– un laboratorio di osservazione e narrazione di una scena
raffigurata sugli arazzi.
STORIE DI FILI E DI COLORI
IL TESSUTO A LUCCA
Descrizione
2. Incontro al Museo di Villa Guinigi
Gli attrezzi antichi della sezione archeologica del
museo permettono di risalire ai primi esempi di
tessitura: il percorso si concentra quindi sulle
origini di quest’arte, che scopriremo per tappe