(AGENPARL) - Roma, 24 Novembre 2023 - (AGENPARL) – ven 24 novembre 2023 Foggia, 24 novembre 2023
Comunicato stampa
Con preghiera di pubblicazione e/o diffusione
Information Literacy“Biblioteche scolastiche: luoghi di apprendimento”
è il titolo del percorso formativo per docenti
promosso dalla Biblioteca “la Magna Capitana” di Foggia
Trasformare le biblioteche scolastiche in laboratori di apprendimento e di ricerca: è l’obiettivo del percorso di formazione di Information Literacy organizzato dalla Biblioteca “la Magna Capitana” di Foggia e destinato ai docenti degli istituti di istruzione secondaria superiore che fanno già parte del Sistema Regionale dei Servizi Bibliotecari: il Liceo Classico “Vincenzo Lanza”; il Liceo Scientifico “Guglielmo Marconi” e l’Istituto Tecnico “Notarangelo-Rosati” di Foggia.
Il corso di 25 ore prevede lezioni a distanza in modalità sincrona, studio individuale e di gruppo su piattaforma in modalità asincrona e attività laboratoriali in presenza, a cura della Biblioteca.
Le lezioni a distanza, articolate in quattro incontri partiti lo scorso 10 novembre, sono affidate a Laura Ballestra – Direttrice della Biblioteca “Mario Rostoni” dell’Università “Carlo Cattaneo” di Castellanza e neo presidente dell’AIB, Associazione Italiana Biblioteche – affiancata da Piero Cavalieri, entrambi accreditati tra i massimi esperti italiani in materia.
In una società sempre più complessa, infatti, diventa indispensabile educare i ragazzi all’uso consapevole e critico delle informazioni, delle risorse documentali e bibliografiche, per valutare l’autorevolezza delle fonti e maneggiare diversi tipi di documenti.
“Le competenze informative – spiega la Direttrice del Polo Biblio-Museale Gabriella Berardi – rappresentano ormai una competenza trasversale irrinunciabile per tutta la vita, quelle life skills di cui tanto si parla. La nostra idea è di rendere le biblioteche scolastiche dei laboratori permanenti per imparare a fare ricerca con maggiore consapevolezza, e in questo il ruolo dei docenti è fondamentale”, sottolinea la Direttrice.
Passare in rassegna la letteratura già disponibile in materia, attraverso il metodo dell’indagine bibliografica e documentale; individuare opere di sintesi per arrivare a porre una domanda di ricerca, pre-valutare i documenti in base ad alcuni parametri di attendibilità scientifica già ricavabili dall’analisi del paratesto, utilizzare in modo competente gli strumenti di ricerca documentale, dal catalogo del Sistema Bibliotecario Nazionale alla consultazione delle banche-dati specializzate, gestire i riferimenti bibliografici, sintetizzare i documenti e le informazioni ricavate: numerosi i temi che saranno presi in esame in questo percorso di formazione e di approfondimento per gli insegnanti, che a loro volta seguiranno gli studenti utilizzando proprio queste buone pratiche di ricerca.
La nascita della rete ferroviaria italiana sarà il tema attorno al quale si concentrerà il laboratorio pratico, con i documenti messi a disposizione dalla Biblioteca “la Magna Capitana” e con il supporto dei bibliotecari Ester Bruno, Vito Cristino ed Elviranna Susanna.