(AGENPARL) – Mon 09 March 2026 Didacta Italia 2026
presso STAND ISTITUZIONALE MIC
PADIGLIONE SPADOLINI – ATTICO (W01)
Centro fieristico Fortezza da Basso
Firenze
11 – 12 MARZO h 9.00 -18.30
13 MARZO h 9.00 -17.00
Mercoledì 11 marzo
Le presentazioni
Ore 9:30 – 10:20
Alla scoperta della Marucelliana!
A cura della Biblioteca Marucelliana di Firenze (BMF)
Intervengono:
Erica Vecchio, Funzionario Bibliotecario – BMF
Mariagiovanna De Florio, Assistente alla fruizione, accoglienza e vigilanza – BMF
Presentiamo alle scuole una guida per i più piccoli: tour interattivi trasformano la
biblioteca in un magico regno da scoprire. Un viaggio tra segreti e scaffali che culmina
tra le rare edizioni di Pinocchio, per accendere la scintilla della lettura.
Ore 10:30 – 11:20
Storie di Libri nelle Biblioteche e negli Istituti culturali del Ministero della cultura
A cura della Direzione generale Biblioteche e Istituti culturali (DG BIC) – DiAC
Interviene
Bianca Vellella, Funzionario Comunicazione – DG BIC
Progetto che guida gli studenti di alcuni licei scientifici della Capitale tra gli scaffali delle
biblioteche antiche e, per la prima volta, in sette Istituti culturali romani, dove intercettare la
ricchezza e la varietà dei patrimoni librari dello Stato. Accompagnati da archivisti,
bibliotecari e storici dell’arte, ed accolti dai direttori delle biblioteche e dai presidenti degli
istituti, gli studenti analizzano, in modo interdisciplinare, i luoghi, i materiali, le carte antiche
appartenute a statisti, studiosi o letterati della tradizione italiana. Un’ampia analisi che
culmina in laboratori, seminari o incontri, per intercettare il lavoro vivo in queste fucine di
cultura, dove la digitalizzazione non prescinde dallo scambio dialettico, avendo sancito il
“patto culturale” tra strumenti moderni e sensibilità nuove.
Ore 11:30 – 12:20
Città e territorio nella memoria della storia
A cura della Biblioteca Alessandrina di Roma (BUA)
Intervengono
Anna Corcione, Funzionario Amministrativo – BUA
Barbara Saracino, Assistente Amministrativo Gestionale – BUA
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Il progetto ha coinvolto studenti del Liceo “T. Tasso” di Roma che, a partire da una
mostra storico-fotografica allestita in Biblioteca, hanno realizzato un prodotto
multimediale esito di ricerche topografiche sul quartiere sede dell’Istituto.
Ore 12:30 – 13:30
Leggere i siti Unesco in Italia: esperienze di viaggio tra arte, natura e letteratura
A cura del Centro per il libro e la lettura (CEPELL) – DiAC
Intervengono
Luisella Arzani, EDT edizioni
Angelica Fei, Commissione Nazionale Italiana per l’Unesco – MAECI
Carla Guetti, Coordinatrice nazionale delle scuole associate UNESCO – MIM
Modera
Rossella Pace, Responsabile Ufficio scuola, CEPELL – DiAC
Presentazione del volume ‘Leggere i siti del patrimonio mondiale Unesco in Italia.
Esperienze di viaggio tra arte, natura e letteratura’. In collaborazione con EDT edizioni
e Commissione nazionale italiana per l’Unesco.
Ore 14:30 – 15:20
Le attività del Centro per il libro e la lettura per i docenti: da Libriamoci al corso di
formazione per i docenti responsabili della biblioteca scolastica.
A cura del Centro per il libro e la lettura (CEPELL) – DiAC
Intervengono
Antonio Schina, CEPELL – DiAC
Elena Gazzin, Ex Libris
Valentina De Martino, Soprintendenza Archivistica e Bibliografica Lazio
Luisa Marquardt, AIB-Commissione nazionale Biblioteche scolastiche
Modera
Rossella Pace, Responsabile Ufficio scuola, CEPELL – DiAC
Si presentano due delle principali attività del Cepell rivolte al mondo della scuola: la
campagna: Libriamoci, giornate di lettura nelle scuole ed il corso di formazione per
docenti referenti della biblioteca scolastica. In collaborazione con Soprintendenza
Archivistica e Bibliografica del Lazio.
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Ore 15:30 – 15:55
Avventura a Ercolano
A cura del Parco Archeologico di Ercolano (PA ERCOLANO)
Intervengono
Maricarmen Pepe, Funzionario Archeologo – PA Ercolano
Sarah Senatore, Community Consultant – Packard Humanities Institute
Luigi Corcione, Referente – Micolorodiblu
Luigi Iovino, Referente – Garage 94
Avventura a Ercolano è una guida digitale interattiva che accompagna bambini e ragazzi
alla scoperta dell’antica città attraverso realtà aumentata, giochi e attività immersive. Seppur
pensata prevalentemente per favorire il coinvolgimento di visitatori con autismo o difficoltà
cognitive, è adatta a tutti i bambini e ragazzi e a tutti coloro che desiderano vivere il
patrimonio culturale in modo più libero, partecipato e divertente. All’insegna di una cultura
totalmente accessibile, una “Cultura senza barriere”, l’app trasforma la visita in un gioco
stimolante e divertente. L’applicazione è disponibile su tablet messi a disposizione dal Parco
oppure scaricabile gratuitamente su iPad Apple.
Ore 16:05 – 16:25
Presentazione dell’offerta educative per le scuole
A cura dei Musei Nazionali di Lucca – Museo Nazionale di Villa Guinigi e di Palazzo
Mansi
Intervengono
Luisa Berretti, Direttrice MN Lucca e MN Villa Guinigi
Valentina Borrelli, Assistente Museale – MN Lucca
Laura Mobilia, Assistente Museale – MN Lucca
L’offerta didattica del Museo nazionale di Villa Guinigi si rivolge alla scuola primaria e
secondaria di primo grado. I bambini hanno l’opportunità di familiarizzare con l’ambiente
museale stimolando curiosità e apprendimento attivo, mentre attraverso le varie attività e
percorsi si muovono nelle sezioni del museo e nelle fasi storiche e artistiche del territorio.
I percorsi del Museo nazionale di Palazzo Mansi partono dalle opere per affrontare temi
quali il sé, la famiglia e l’ambiente. Un focus speciale è dedicato alla tradizione tessile, cuore
storico del commercio lucchese. L’attività laboratoriale punta sulla rielaborazione personale:
i partecipanti sono stimolati a superare schemi logici comuni per trasformare la visita in un
atto creativo unico.
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Ore 16:30 – 17:20
RI-GENERARE con creatività. La scuola e gli altri attori
A cura della Direzione generale Creatività contemporanea (DGCC) – DiAC
Intervengono
Arch. Maria Piccarreta, Dirigente, Servizio III Architettura contemporanea, periferie
e rigenerazione urbana – DGCC
Camilla Ariani, Funzionario Architetto, Servizio III – DGCC
Cristian Filagrossi Ambrosino, Funzionario Architetto, Servizio III – DGCC
Luciano Antonino Scuderi, Funzionario Architetto, Servizio III – DGCC
Presentazione delle iniziative della DGCC relative alla rigenerazione urbana a base culturale,
con focus sul ruolo delle scuole e degli studenti nei partenariati multidisciplinari e multiattoriali oggetto degli avvisi pubblici (Creative Living Lab e Laboratorio di Creatività
contemporanea, Festival Architettura, Museo Rigenera).
Ore 17:30 – 17:55
Educare alla tutela. La Soprintendenza come spazio formativo per l’Educazione
civica al patrimonio culturale
A cura della Soprintendenza Archeologia, Belle Arti e Paesaggio di Venezia
(SABAP VE MET)
Intervengono
Sara Bini, Funzionaria Archeologa – SABAP VE MET
Alessandra Turri, Funzionaria Architetto – SABAP VE MET
Giulia Altissimo, Funzionaria Storico dell’Arte – SABAP VE MET
Percorso di educazione civica al patrimonio culturale promosso dalla Soprintendenza di
Venezia in collaborazione con le scuole del territorio. Un modello replicabile che interpreta
l’educazione al patrimonio come forma di tutela preventiva, rafforzando il senso di
cittadinanza e bene comune.
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Ore 18:00 – 18:25
Presentazione dell’offerta educativa per le scuole
A cura del Museo di San Marco di Firenze – Direzione regionale Musei nazionali
Toscana (DRMN TOSCANA)
Intervengono
Carlotta Paola Brovadan, Direttrice DRMN TOSCANA
Marco Mozzo, Direttore del Museo di San Marco
Anna Soffici, Responsabile Servizi Educativi – Museo di San Marco
Il Museo di San Marco si presenta illustrando le sue collezioni e le proposte di visite e
attività educative per le scuole. Nella stessa occasione raccoglierà idee e suggerimenti
per sviluppare insieme agli insegnanti nuovi percorsi educativi.
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Mercoledì 11 marzo
I laboratori
Ore 9:30 – 10:30 (SALA A)
Viaggio nell’araldica e nel mondo delle scritture
A cura dell’Archivio di Stato di Milano (ASM)
Conducono
Marianna Agostinacchio, Funzionaria Archivista – ASM
Sara Mazzola, Assistente alla Fruizione, Accoglienza, Vigilanza – ASM
Anna Vergottini, Assistente alla Fruizione, Accoglienza, Vigilanza – ASM
Francesca Zara, Assistente Tecnico – ASM
Il laboratorio consiste nella realizzazione di uno stemma personale, secondo le
istruzioni che verranno fornite in sede, spiegando i significati dei colori e dei simboli
araldici. È prevista, inoltre, la redazione di una lettera manoscritta utilizzando i caratteri
della scrittura “cancelleresca”, “carolina” o scrivendo le iniziali del proprio nome
prendendo spunto dall’alfabeto greco, ebraico, russo, arabo. La lettera sarà poi
personalizzata e chiusa da un sigillo in cera.
Ore 9:30 – 10:30 (SALA B)
Di carta in carta
A cura dell’Archivio di Stato di Verbania (ASV)
Conducono
Marilisa Morandi, Direttrice dell’Archivio di Stato di Verbania e Funzionaria
Archivista – ASV
Carlo Baderna, Funzionario Archivista – Archivio di Stato di Verbania – ASV
Dopo un primo momento introduttivo in cui i professionisti forniscono agli studenti i
concetti base di bene culturale, archivio e documento (20 minuti ca. di lezione
dialogata) gli studenti verranno divisi in gruppi di lavoro e, cercando le informazioni
corrette su fonti primarie e secondarie (riproduzione di giornali d’epoca e documenti
d’archivio), dovranno individuare le fake news all’interno di una testata giornalistica
creata ad hoc (ca 60 minuti).
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Ore 10:40 – 11:40 (SALA A)
Animali al Museo
A cura dei Musei Nazionali di Perugia – Direzione Regionale Musei Nazionali
dell’Umbria (MNP-DRMN)
Conducono
Anita Sarti, Educatrice Museale – Atlante Servizi Culturali – MNP-DRMN
Silvia Merletti, Educatrice Museale – Galleria Nazionale dell’Umbria – MNP-DRMN
I bambini verranno invitati ad osservare le opere della Galleria Nazionale dell’Umbria
(a schermo o su immagini stampate) per individuare gli animali, dei quali scopriranno
insieme alle educatrici il significato e le storie; al centro dello spazio laboratoriale verrà
predisposto un rotolo di carta sui quali i bambini potranno dipingere le orme degli
animali utilizzando stencil e colori a tempera. Alla fine del laboratorio, la carta bianca
sarà diventata un sentiero costruito da tutti, passo dopo passo, e gli animali raffigurati
nelle opere saranno tornati a percorrere lo spazio della fantasia.
Ore 10:40 – 11:40 (SALA B)
Giocare come gli Etruschi
A cura della Direzione Regionale Musei Nazionali Lazio (DRMN LAZ)
Conducono
Lorenzo Mantovani, Funzionario Demoetnoantropologo, Direttore dell’Ufficio servizi
educativi e formazione – DRMN LAZ
Elena Brizi, Assistente per la Tutela, Accoglienza e Vigilanza – Museo archeologico
nazionale di Tuscania
Aura Colelli, Assistente per la Tutela, Accoglienza e Vigilanza – Museo archeologico
nazionale di Tuscania
Donatella Dotti, Assistente per la Tutela, Accoglienza e Vigilanza – Museo
archeologico nazionale di Tuscania
Dadi, noci, cerchi, tabulae lusoriae. Gli studenti avranno la possibilità di cimentarsi nei
principali giochi praticati dai bambini etruschi, attraverso un’attività interattiva
coinvolgente e stimolante.
Ore 11:50 – 13:00 (SALA A)
Ogni volto è una poesia
A cura delle Gallerie degli Uffizi (GA UFF)
Conducono
Anna Soffici, Responsabile – Dipartimento Educazione, Scuola e Giovani
Elisa Marchi, Assistente – Dipartimento Educazione, Scuola e Giovani
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Lucia Goli, Assistente – Dipartimento Educazione, Scuola e Giovani – GA UFF
Daniela Cresti, Assistente – Dipartimento Educazione, Scuola e Giovani – GA UFF
Caterina Chimenti, Assistente alla Fruizione, Accoglienza, Vigilanza – GA UFF
Irene Peruzzi, Educatrice Museale – Galleria degli Uffizi – GA UFF
Francesca Bandiera, Educatrice museale – Galleria degli Uffizi – GA UFF
Il ritratto, per secoli, è stato un modo per lasciare traccia di sé: ma l’artista ha catturato
solo le caratteristiche fisiche del personaggio, o ci permette d’immaginare anche
qualcosa di più del suo carattere e del suo mondo interiore? Attraverso la lettura di un
albo illustrato e un laboratorio creativo i bambini potranno sperimentare il genere del
ritratto e riflettere sui temi del sé e dell’immagine di sé.
Ore 11:50 – 13:00 (SALA B)
Villa medicea di Cerreto Guidi. Laboratorio “I Giochi dei Principi – svaghi del
Rinascimento per i più piccoli”
A cura delle Ville e residenze monumentali fiorentine – Direzione Regionale Musei
Toscana (VRM-FF)
Conducono
Sandra Tucci, Curatrice delle Ville e residenze monumentali fiorentine e referente
del progetto – (VRM-FF)
Paolo Cova, Conservatore delle Ville e residenze monumentali fiorentine e referente
della comunicazione – (VRM-FF)
Silvia Matteuzzi, Curatrice del laboratorio – (VRM-FF)
Bianca Castelli e Giulia Calamai, Operatrici Didattiche – (VRM-FF)
Il progetto propone la sperimentazione diretta dei giochi rinascimentali legati allo
svago, alla vita nei giardini e al ‘villeggiare’ mediceo. Attraverso attività pratiche nella
bellezza, gli studenti scopriranno le forme dei giochi del passato, divertendosi e
comprendendone il valore.
Ore 13:15 – 14:15 (SALA A)
Una storia lungo…un filo!
A cura dei Musei Nazionali di Genova (MNG)
Conducono
Anna Manzitti, Responsabile dei Servizi Educativi – MNG
Elisa Strizoli, Referente dei Servizi Educativi – Palazzo Reale MNG
Una breve presentazione a video porta idealmente i partecipanti nella sontuosa
atmosfera di Palazzo Reale e Palazzo Spinola. Soffermandosi sugli apparati tessili e sui
sontuosi abiti dipinti negli antichi ritratti, si introduce il tema di quanto fossero
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importanti e ricercate le stoffe pregiate, sia per l’arredo che per l’abbigliamento,
accennando alle modalità della loro realizzazione con telai tradizionali.
Ore 13:15 – 14:15 (SALA B)
Specchi e riflessi etruschi
A cura del Museo archeologico nazionale di Firenze (MAF)
Conducono
Claudia Noferi, Curatrice – Responsabile Servizi Educativi – MAF
Alessia Buggiani, ATAV – Servizi Educativi – MAF
Utilizzando sagome e lastrine di metallo e attrezzi simili a quelli degli antichi incisori, i
partecipanti potranno divertirsi a creare il proprio specchio seguendo modelli
decorativi e tecniche ispirati a quelli dell’artigianato etrusco. Gli specchi per questa
civiltà erano vere e proprie tavole, dove gli artisti narravano storie di miti, di dei e di
eroi. L’attività sarà accompagnata da una breve spiegazione alla scoperta della toilette
e della mitologia etrusca.
Ore 14:30 – 16:00 (SALA A)
Grafica e Braille nei libri tattili illustrati.
A cura della Direzione generale per le risorse umane e organizzazione – (DG RUO
– DiAG)
in collaborazione con la Federazione nazionale delle Istituzioni Pro Ciechi
Conducono
Elisabetta Borgia, Funzionaria Archeologa – Educazione al patrimonio culturale Centro per i servizi educativi – DG RUO DiAG
Pietro Vecchiarelli, Editore di libri tattili illustrati per la prima infanzia – Federazione
nazionale delle Istituzioni Pro Ciechi Ida Tiberi
Stefano Alfano, Editore di libri tattili illustrati per la prima infanzia – Federazione
nazionale delle Istituzioni Pro Ciechi Ida Tiberi
Attività pratica curata dalla Federazione nazionale delle Istituzioni Pro Ciechi con il
supporto del Centro per i servizi educativi: ai partecipanti verranno forniti libri cartonati
vuoti, sui quali applicare textures e immagini materiche accessibili, per la creazione di
brevi storie tattili.
Verrà spiegato il funzionamento dell’alfabeto Braille, quindi i partecipanti
realizzeranno in autonomia delle scritte accessibili, mediante l’uso di strumenti per la
scrittura in Braille.
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Ore 14:30 – 16:00 (SALA B)
La Città Continua | Modelli Culturali di Periferia
A cura della Direzione generale Creatività Contemporanea (DG CC – DiAC)
Conducono
Stefania Rinaldi, CUT Circuito Urbano Temporaneo ETS
Simone Ridi, CUT Circuito Urbano Temporaneo ETS
Come può la pratica artistica rigenerare un luogo? Il laboratorio per le scuole superiori
riflette sulla percezione degli spazi pubblici attraverso l’utilizzo del pensiero critico e
la pratica artistica. Esplorando i concetti di cura e partecipazione, gli studenti
utilizzeranno mappe cognitive e semantica urbana per individuare i bisogni invisibili.
Un’ora e mezzo per tradurre le criticità in proposte di rigenerazione, utilizzando luoghi
periferici come laboratori per la creazione di comunità.
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Giovedì 12 marzo
Le presentazioni
Ore 9:30 – 9:55
Sguardi curiosi: progetti di didattica museale
A cura del Museo Nazionale d’arte medievale e moderna di Arezzo (MNAMM) Direzione regionale Musei nazionali Toscana (DRMN TOSCANA)
Intervengono
Carlotta Paola Brovadan, Direttrice DRMN Toscana
Luisa Berretti, Direttrice – MNAMM Arezzo
David Menghini, Assistente Museale – MNAMM Arezzo
Viaggio su misura tra le sale del Museo: i percorsi divisi per età. Dalla caccia al tesoro
per i più piccoli all’analisi critica per le secondarie, uniamo scoperta e gioco per svelare
la storia di Arezzo attraverso le meraviglie qui conservate!
Ore 10:00 – 10:25
Fonti archivistiche e metodologie didattiche per un’educazione ecologica e ambientale
A cura dell’Archivio di Stato di Lecce (AS Lecce)
Intervengono
Donato Pasculli, Direttore AS Lecce
Maria Romana Caforio, Funzionaria Archivista e responsabile del progetto – AS
Lecce
Andrea Cosma, Assistente per la realizzazione di contenuti multimediali – AS Lecce
La proposta mira a illustrare metodologie e strumenti di un programma didattico,
destinato alle Scuole primarie, incentrato sulle potenzialità delle fonti archivistiche
relative alle antiche aree boschive e forestali per la diffusione di una cultura ecologica
e ambientale. Il progetto, dal taglio ludico e laboratoriale, accoglie le sollecitazioni di
un vivace dibattito sulla funzione civile degli archivi ed è realizzato in collaborazione
con una rete di soggetti, tra cui l’Orto botanico dell’Università del Salento, il WWF
e associazioni per la riforestazione, coinvolti in attività di sensibilizzazione
ambientale.
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Ore 10:30 – 13:30
Rieducational Panel: i Servizi Educativi del Mic si incontrano. Buone prassi, problemi e
prospettive per le comunità del territorio e i pubblici con esigenze particolari.
A cura del Parco archeologico del Colosseo con il Centro per i servizi educativi
(Sed) del Servizio IV della Direzione generale risorse umane ed organizzazione –
Intervengono
Lucia Piastra, Formazione, Comunicazione e Servizio Educativo – Soprintendenza
Archivistica e Bibliografica del Veneto e del Trentino Alto-Adige: “Sguardi Incrociati:
l’archivio scolastico come ponte tra Venezia e Marghera”.
Morena Maresia, Servizi Educativi – Soprintendenza Archeologia, Belle Arti e
Paesaggio per il Friuli-Venezia Giulia: “Le potenzialità in ambito sociale
dell’educazione al patrimonio culturale: esperienze e prospettive”.
Anna Soffici, Divisione Comunicazione Culturale – Coordinatrice Dipartimento
Educazione, Scuola e Giovani – Palazzo Pitti e Gallerie degli Uffizi: “Il valore sociale
del lavoro educativo con le scuole” e Silvia Barlacchi, Divisione Comunicazione
Culturale, Dipartimento Mediazione culturale e accessibilità – Palazzo Pitti e Gallerie
degli Uffizi: “Il museo al servizio della società. Valorizzazione e benessere del
patrimonio e delle persone: esperienze di partecipazione e condivisione”.
Claudia Noferi, Curatrice Museo Archeologico Nazionale di Firenze con Silvia
Bolognesi, Alessia Buggiani e Michele Recanatini (personale ATAV): “Condividere
il profumo del passato preparando il futuro: i Servizi Educativi del Museo
archeologico Nazionale di Firenze tra reti territoriali, co-progettazione e sfide
quotidiane”.
Chiara Marcheschi, Servizio Educativo dell’Archivio di Stato di Prato: “Attività e
progetti per l’educazione al patrimonio dell’Archivio di Stato di Prato”.
Maria Gatto, Direzione regionale musei nazionali Toscana, Direttore Museo
archeologico Nazionale di Arezzo: “Il Servizio Educativo tra attività ordinarie ed
eventi straordinari”.
Viviana Carbonara, Lucilla D’Alessandro, Servizi Educativi – Istituto Villa Adriana e
Villa d’Este: “Passepartout. Il Museo di tutti per tutti”.
Vittoria Lecce, Servizi Educativi – Museo Nazionale Etrusco di Villa Giulia: “I Servizi
Educativi e accessibilità ETRU fra educazione al patrimonio e welfare culturale”.
Sara Colantonio, Servizio Educativo – Museo Nazionale Romano: “Andiamo al Museo
Nazionale Romano: progetti e sfide del Servizio Educativo”.
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Barbara Rossi, Federica Lamonaca, Servizio Educativo – Soprintendenza Speciale
Archeologia, Belle Arti e Paesaggio di Roma: “La Soprintendenza Speciale di Roma
tra didattica e accessibilità”.
Andrea Schiappelli, Lucia Marsicano, Silvia D’Offizi, Elena Ferrari, Federica
Lamonaca, Servizio Educazione Didattica e Formazione – Parco archeologico del
Colosseo: “Abitare il Patrimonio: Accessibilità e Didattica come Pratiche di Cura
nei Luoghi della Cultura”.
Mara Pontisso, Irene Bocchino, Lorenza Campanella e Cecilia Caffari, Servizio
Educativo – Parco archeologico dell’Appia Antica: “La Strada che unisce: attività e
progetti del Parco per comunità e territorio”.
Dario Daffara, Alba Casaramona, Servizi Educativi – Parco archeologico di Ostia
antica: “Al centro della periferia: strategie di coinvolgimento della comunità
locale a Ostia antica”.
Giovanna Baldasarre, Soprintendenza Archeologia, Belle Arti e Paesaggio per il
Comune di Napoli: “La tutela è per tutti: iniziative che coinvolgono per curare il
patrimonio di Napoli”.
Modera
Elisabetta Borgia, DiAG – DG-RUO, Servizio IV – Centro per i servizi educativi.
Ore 14:30 – 15:50
Booktrailer, BookTuber, Sidebooks: nuovi mezzi di divulgazione letteraria
A cura del Centro per il libro e la lettura (CEPELL) – DiAC
Intervengono
Rossella Pace, Responsabile Ufficio scuola, CEPELL – DiAC
Melania Stracquadaino, Dirigente Scolastico – Liceo scientifico ‘A. Calini’ di Brescia
Laura Forcella, Docente Coordinatrice – Booktrailer Film Festival
Simone d’Ercole, Divulgatore Letterario
Modera
Antonio Schina, CEPELL – DiAC
Il Booktrailer Film Festival del Liceo Calini di Brescia, il BookTuber Prize del Cepell e
Sidebooks di Simone d’Ercole: tre modi efficaci per divulgare la lettura.
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Ore 16:00 – 16:50
Il Piano Nazionale Cinema e Immagini per la Scuola come opportunità didattica per le
scuole di ogni ordine e grado
A cura della Direzione generale Cinema e Audiovisivi (DGCA) – DiAC
Interviene
Bruno Zambardino, Funzionario DGCA e Referente per il Piano Nazionale Cinema e
Immagini per la Scuola (CIPS)
Panel informativo per presentare le opportunità previste dal Piano Nazionale Cinema
e Immagini per la Scuola, promosso insieme al Ministero dell’Istruzione e del Merito
per la promozione dell’educazione audiovisiva nelle scuole di ogni ordine e grado
attraverso tre bandi indirizzati a scuole ed enti specializzati con risorse pari a circa 20
milioni di euro. Saranno illustrate le azioni del Piano CIPS e le modalità di
partecipazione ai bandi.
Ore 17:00 – 17:50
L’ecosistema dei servizi bibliografici nazionali
A cura dell’Istituto per il catalogo unico delle biblioteche italiane (ICCU)
Intervengono
Elisabetta Castro, Funzionaria Bibliotecaria – ICCU
Maria Cristina Mataloni, Funzionaria Bibliotecaria – ICCU
Si presenterà l’ecosistema dei servizi bibliografici nazionali gestiti dall’ICCU, che
all’interno del proprio visualizzatore consente un confronto anche con risorse esterne;
saranno messi in evidenza gli strumenti per la condivisione e per la didattica.
Ore 18:00 – 18:25
Archivio e ambiente: un ecologista ante litteram
A cura dell’Archivio di Stato di Firenze (AS FI)
Intervengono
Cristina Tani, Funzionaria Archivista e Referente della didattica – AS FI
Linda Bussotti, Personale ex AFAV – AS FI
Partendo da una panoramica sui bandi relativi alle risorse idriche, taglio degli alberi e
bandite di caccia del periodo mediceo e granducale, si propone una riflessione sulla
tematica ambientale.
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Giovedì 12 marzo
I laboratori
Ore 9:30 – 10:45 (SALA A)
Arte in mano
A cura della Soprintendenza Archeologia, Belle Arti e Paesaggio di Ancona Pesaro
e Urbino (SABAP PU)
Conducono
Ilaria Venanzoni, Funzionaria Archeologa – (SABAP PU)
Adriano Ferri, Assistente alla Fruizione, Accoglienza, Vigilanza – (SABAP PU)
Un’esperienza unica per toccare con mano antichi materiali archeologici, di proprietà
della SABAP AN-PU e provenienti da sequestri effettuati dal Nucleo TPC di Ancona:
reperti in bronzo, pietra, piombo e ceramica racconteranno la loro storia attraverso
una visita tattile. L’attività prevede un’introduzione sull’archeologia e sulla normativa
in materia dei beni culturali, per comprendere meglio la provenienza, le caratteristiche,
le tipologie e l’uso dei diversi materiali.
Ore 9:30 – 10:45 (SALA B)
A caccia… nell’anfiteatro di Lecce!
A cura della Direzione Regionale Musei Nazionali Puglia (DRMN PUG)
Conducono
Marina Nuovo, Direttrice Anfiteatro di Lecce – DRMN PUG
Maria Luisa Ferrarese, Assistente Amministrativo – DRMN PUG
Il laboratorio è incentrato sulle tipologie di spettacolo che si svolgevano negli anfiteatri
romani e, in particolare, sull’osservazione dei dettagli dei rilievi con scene di venationes
(cacce) ritrovate nell’anfiteatro di Lecce, che descrivono in maniera vivida e dettagliata
i combattimenti tra animali o tra cacciatori e animali. Ad un momento di
apprendimento attraverso una presentazione in ppt, fanno seguito due attività ludicodidattiche che, tramite l’edutaiment, consentono ai bambini di apprendere
divertendosi.
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Ore 10:50 – 12:10 (SALA A)
Quanto parli!
A cura della Soprintendenza Speciale Archeologia, Belle Arti e Paesaggio di Roma
(SSABAP Roma)
Conducono
Cristiana Mele, Archeologa Curatrice del laboratorio – SSABAP Roma
Barbara Rossi, Responsabile Servizio Educativo – SSABAP Roma
Una delle sculture più celebri di Michelangelo è il Mosè, custodito nella Basilica di San Pietro
in Vincoli a Roma: un capolavoro famoso non solo per la superlativa resa artistica, ma anche
per una ricca aneddotica che ha altrettanto contribuito alla sua notorietà.
Durante il laboratorio, i ragazzi saranno invitati a creare lo storyboard di un fumetto,
utilizzando appositi supporti e ispirandosi all’approccio dell’artista Fabrizio Clerici nelle sue
Archeologie domestiche. Attraverso un gioco di accostamenti e combinazioni, scopriranno
affinità e differenze tra opere d’arte apparentemente simili ma lontane nel tempo,
sperimentando come ogni artista rielabora e trasforma inevitabilmente modelli del passato.
Oltre al Mosè, verranno fornite sagome di famose statue di Roma, esistenti e scomparse,
antiche e moderne: il Colosso di Nerone, la Lupa capitolina, il Nettuno di Trevi, l’Angelo di
Castello, l’Atleta dello Stadio dei Marmi, il Marco Aurelio, i Dioscuri del Quirinale, il Garibaldi
del Gianicolo e molti altri. Facendole interagire e parlare tra loro, i ragazzi daranno vita a un
fumetto originale, rielaborando in modo creativo il desiderio che Michelangelo avrebbe
avuto per il suo Mosè.
Ore 10:50 – 12:10 (SALA B)
Il Rovere e la Sfinge
A cura del Palazzo Ducale di Urbino – Direzione Regionale Musei Nazionali
Marche (PAL DU – DRMN MAR)
Conducono
Claudia Casavecchia, Funzionario alla Comunicazione e Promozione – (PAL DU –
DRMN MAR)
Silvia Scarpacci, Funzionario Storico dell’arte – (PAL DU – DRMN MAR)
Si affronteranno i temi della grammatica araldica, attraverso i segni, gli emblemi e le
imprese del duca Giovanni Della Rovere raccontate nelle stanze della Rocca roveresca
di Senigallia. Verranno proposte ai ragazzi attività laboratoriali, modulate a seconda
del grado scolastico, che affrontano gli elementi della grammatica araldica roveresca,
tramite schede didattiche che affronteranno i vari elementi che compongono uno
stemma. Infine, i ragazzi saranno invitati a costruire un loro stemma.
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Ore 12:15 – 13:30 (SALA A)
SBAM! – Studenti e Biblioteca Assieme per le Miscellanee
A cura della Biblioteca Nazionale Centrale di Firenze (BNCF)
Conducono
Matilde Biondi, Funzionaria Bibliotecaria Settore Bibliografia Nazionale Italiana e
Catalogazione – (BNCF)
Simona Mammana, Funzionaria Bibliotecaria, Responsabile del Settore Servizi al
pubblico, Informazioni e Prestito) – (BNCF)
Francesca Sorrentino, Funzionaria Bibliotecaria Settore Bibliografia Nazionale
Italiana e Catalogazione – (BNCF)
Alessandro Sidoti, Funzionario Restauratore, responsabile del Settore Tutela
conservazione prevenzione e restauro – (BNCF)
Dopo una introduzione da parte dei bibliotecari sul funzionamento dei cataloghi e sul
corretto modo di interrogarli, e dei restauratori sulle criticità legate alle conseguenze
delle calamità ambientali sulle raccolte librarie, ci si addentrerà – divisi in piccoli gruppi
– nel vivo della ricerca sui cataloghi, a caccia delle informazioni che i libri hanno perso
con l’Alluvione. Ogni elemento ritrovato, aiuterà a chiarire la natura del documento
analizzato e contribuirà alla sua restituzione alla comunità dei lettori!
Ore 12:15 – 13:30 (SALA B)
Scrivere come Francesco di Marco Datini
A cura dell’Archivio di Stato di Prato (ASPO)
Conducono
Chiara Marcheschi, Assistente Tecnico per la tutela e la valorizzazione – ASPO
Piero Gualtieri, Funzionario Archivista – ASPO
Attraverso le carte dell’Archivio del mercante Francesco di Marco Datini (1335-1410)
per scoprire i libri dei mercanti medievali e conoscere la loro scrittura con esercitazioni
di lettura della scrittura mercantesca e realizzazione di elaborati grafici personalizzati
(segni mercantili e scrittura di brevi testi in mercantesca).
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Ore 13:45 – 15:00 (SALA A)
Parole dipinte, Sogni scolpiti – Laboratorio di Storytelling: Raccontare le Opere d’Arte.
A cura della Soprintendenza Archeologia, Belle Arti e Paesaggio di Parma e Piacenza
(SABAP PR)
Conducono
Maria Rosalba Ruggeri, Funzionario Storico dell’Arte – SABAP Parma e Piacenza
La proposta è rivolta a studenti delle scuole superiori, riscopre la forza narrativa dell’arte,
valorizzandola come fonte di viva ispirazione, per mostrare che l’arte non è solo patrimonio
storico, ma un linguaggio che unisce mente e cuore, rivelando temi universali con nuove
prospettive.
Ore 13:45 – 15:00 (SALA B)
Kéramos – Laboratorio di ceramica
A cura dei Parchi archeologici di Paestum e Velia (PA PAEVE)
Conducono:
Marco Vasile, Referente Progetti Didattici – (PA PAEVE)
Anna Rita Fasano, Presidente dell’ass.ne Pandora Artiste Ceramiste
Francesca Rega, Mario Pagano, Federico Signorelli, Martina Buzio, Giulia Alba
Chiara Bono, Maria Caterina Crispino, operatori dell’ass.ne Pandora Artiste
Ceramiste
Il laboratorio, curato dagli operatori dell’associazione “Pandora Artiste Ceramiste” con cui
l’istituto ha stipulato un protocollo di intesa in corso di validità, propone attività di
maneggiamento dell’argilla con realizzazione di manufatti ceramici ispirati agli antichi piatti
da pesce di Paestum.
Ore 15:15 – 16:15 (SALA A)
Cartotecnica – Realizzazione di contenitori per la conservazione
A cura dell’Istituto centrale per la patologia degli archivi e del libro (ICPAL)
Conducono
Dott.ssa Francesca Barchiesi, Funzionario Restauratore – ICPAL
Dott.ssa Valentina Vianello, Funzionario Restauratore – ICPAL
Il laboratorio di cartotecnica prevede la realizzazione di contenitori per la conservazione di
materiale archivistico e librario, a partire da schemi esemplificativi e con il supporto dei
referenti. L’attività riproduce una delle prove di accesso alla Scuola di Alta Formazione
dell’ICPAL ed è utile per comprendere le competenze tecniche, la precisione e le capacità
manuali richieste per l’ammissione.
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Ore 15:15 – 16:15 (SALA B)
Studiare conservazione e restauro all’Opificio delle Pietre Dure: la prova grafica di
accesso
A cura dell’Opificio delle Pietre Dure (OPD)
Conducono
Dott.ssa Renata Pintus, Direttrice Scuola di Alta Formazione e Studio – OPD
Presentazione delle attività della Scuola di Alta Formazione e Studio dell’Opificio delle
Pietre Dure, con particolare riferimento all’offerta offerta formativa per l’Anno
Accademico 2026/2027. Dopo l’introduzione alle attività della Scuola di Alta
Formazione e Studio dell’Opificio delle Pietre Dure, i partecipanti potranno simulare
con l’assistenza di docenti e studenti dell’Istituto lo svolgimento della prima prova di
ammissione ai corsi
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Venerdì 13 marzo
Le presentazioni
Ore 9:30 – 10:20
Ogni banco ha la sua storia. Sui loro passi, il nostro cammino verso gli 80 anni della
Repubblica
A cura dell’Archivio di Stato di Agrigento (AS AGRIGENTO)
Interviene
Rossana FLORIO, Direttrice AS Agrigento
Il progetto “Sui loro passi, il nostro cammino verso gli 80 anni della Repubblica”, coniuga
fonti archivistiche e memorie storiche del territorio, in un percorso di riflessione
rispetto a temi storici, sociali e culturali, nel quale la storia delle istituzioni scolastiche
della provincia di Agrigento rappresenta il fil rouge. Sul tema trasversale “Ogni banco
ha la sua storia”, in 8 tappe si snoda il racconto degli 80 anni della Repubblica Italiana,
nella costruzione di una rete itinerante di luoghi, memorie, parole. Il progetto,