(AGENPARL) – gio 09 gennaio 2025 Pordenone, 9 gen – “Quando, a breve, avremo a disposizione i
risultati dell’analisi compiuta sul patrimonio edilizio
scolastico esistente nel territorio di San Giorgio di Nogaro,
Porpetto e Torviscosa nonch? sulle sue relative necessit? quali,
ad esempio, quelle riguardanti il trasporto per raggiungere i
plessi in questa area mandamentale, allora la Regione, insieme al
territorio, avr? a disposizione uno strumento in base al quale
definire la migliore soluzione da adottare”.
Lo ha detto l’assessore regionale alle infrastrutture Cristina
Amirante a margine del convegno svoltosi a San Giorgio di Nogaro
organizzato da alcuni consiglieri comunali locali per discutere
sulla tematica del ridimensionamento del patrimonio scolastico
nell’area comunale, che coinvolge anche Porpetto e Torviscosa.
“L’incontro – ha detto l’esponente dell’Esecutivo regionale – ?
stato molto partecipato perch? erano presenti anche le comunit?
vicine, le quali hanno portato il proprio contributo al dibattito
attraverso le proprie esperienze. Il confronto ? stato positivo,
per quanto le richieste emerse risultino divergenti. Anche per
questo motivo l’Amministrazione regionale ha commissionato
un’analisi dei vari fattori afferenti all’edilizia scolastica di
quel territorio e alle sue relative dinamiche, tra cui quelle
urbanistiche e di trasporti, al fine di pianificare l’offerta
adattandola alle necessit? emergenti e della popolazione”.
“Riteniamo – ha concluso Amirante – che questo sia un ottimo
metodo per pianificare la rete scolastica, in modo che la
decisione definitiva da prendere sia oltre che condivisa,
suffragata da dati oggettivi e capace di rispettare le reali
necessit? dell’area interessata. Il tutto avverr? in stretta
collaborazione con la collega di giunta Alessia Rosolen che si
occupa di dimensionamento scolastico; insieme a lei stiamo
lavorando alla realizzazione di un modello predittivo per
l’analisi dei dati relativi al sistema scolastico regionale,
inclusi il calo demografico e la diversa distribuzione sul
territorio di domanda e offerta. Ci? ci consentir? di gestire in
maniera ancora pi? strategica risorse scolastiche, educative e
formative”.
ARC/AL/pph
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