(AGENPARL) - Roma, 3 Febbraio 2025| Da oggi le scuole primarie e secondarie possono nuovamente richiedere sussidi per aiutare gli studenti a migliorare le loro competenze di lettura, scrittura e aritmetica. Questo sussidio è stato messo a disposizione dal Ministero dell’Istruzione, della Cultura e della Scienza (OCW) dalla fine del 2022 e ha già raggiunto più di 1,5 milioni di studenti. Con quest’ultima tornata di sussidi, il ministero intende fornire ad un altro milione di studenti un ulteriore supporto per rafforzare le competenze di base. L’obiettivo è raggiungere il 95% di tutti gli alunni dell’istruzione primaria e secondaria. Per continuare a lavorare sul miglioramento delle competenze di lettura, scrittura e aritmetica, a partire dal 2027 sarà introdotta una nuova forma di finanziamento che sostituirà il sussidio: il finanziamento mirato. |
| La Segretaria di Stato Mariëlle Paul (Istruzione fondamentale ed emancipazione): “Sempre più scuole si impegnano maggiormente per la lettura, la scrittura e l’aritmetica. Tutto per garantire che i loro studenti acquisiscano queste competenze cruciali. Molto bene! Poiché si tratta di una questione a lungo termine, la nostra attenzione non deve affievolirsi. Ecco perché continuiamo a sostenere le scuole, anche a lungo termine.” |
| Nel quarto e ultimo ciclo di sovvenzioni, un totale di 512 milioni di euro è disponibile per le scuole che in precedenza non hanno ricevuto sovvenzioni dal Piano generale per le competenze di base, ovvero 615 euro per alunno. Con questi soldi le scuole possono, ad esempio, organizzare corsi di formazione per gli insegnanti, nominare un coordinatore linguistico o di aritmetica, acquistare materiale didattico specifico o garantire che gli studenti ricevano lezioni extra di lingua o di aritmetica. Le scuole che sono state valutate come “molto deboli” o “insufficienti” dall’Ispettorato dell’istruzione saranno contattate specificamente per presentare una domanda di sussidio. Il sussidio sarà in ogni caso utilizzato dalle scuole per corsi di lingua o di aritmetica/matematica e, ove necessario, anche per l’alfabetizzazione digitale o la cittadinanza. |
| L’ ultimo rapporto sullo stato di avanzamento del Basic Skills Master Plan, pubblicato alla fine dell’anno scorso, ha evidenziato che le scuole stanno facendo progressi per quanto riguarda il rendimento degli studenti nell’apprendimento delle competenze di base. In particolare, la maggior parte delle scuole primarie registra notevoli progressi nei propri studenti. Allo stesso tempo, resta una grande urgenza di migliorare queste performance, soprattutto nell’istruzione secondaria. |
| Per continuare a lavorare in questo ambito, a partire dal 1° gennaio 2027 le scuole riceveranno denaro attraverso una nuova forma di finanziamento, il finanziamento mirato. Tutte le scuole primarie e secondarie riceveranno automaticamente fondi per migliorare le competenze di lettura, scrittura e aritmetica. Le scuole non devono più presentare domanda per questo. Ciò consente loro di risparmiare tempo e costi amministrativi. Dopo cinque anni si valuterà se il finanziamento mirato debba essere prorogato o possa essere integrato nel finanziamento ordinario. Il disegno di legge che regolamenta questa materia è stato recentemente sottoposto a consultazione . Il Segretario di Stato Paul: “Voglio essere sicuro che i soldi extra vengano effettivamente spesi per ciò per cui sono stati spesi. Ciò è possibile grazie a finanziamenti mirati. “Inoltre, dà alle scuole maggiore certezza su quanti soldi hanno a disposizione e consente loro di fare piani a lungo termine”. |
| Il finanziamento mirato contribuisce quindi a ridurre il numero di sussidi per le scuole, come concordato dal governo nell’accordo sulle linee principali. Nel frattempo, insieme ai rappresentanti del settore dell’istruzione, si stanno valutando anche soluzioni per ridurre il numero dei sussidi. Ciò sarà incluso nello sviluppo del Piano di Recupero della Qualità dell’Istruzione. In alcune situazioni, i sussidi continueranno a essere necessari per fornire un sostegno temporaneo a breve termine a gruppi di scuole. |
