(AGENPARL) - Roma, 16 Gennaio 2024 - (AGENPARL) – mar 16 gennaio 2024 AVVISO PUBBLICO PER LA CONCESSIONE DI CONTRIBUTI A
SOSTEGNO DELLA REALIZZAZIONE DI PROPOSTE PROGETTUALI DI
CARATTERE SOCIO-EDUCATIVO A FAVORE DELLE ISTITUZIONI
SCOLASTICHE – A.S. 2023/2024
Il Comune di Piacenza sostiene il sistema educativo tramite la concessione di
contributi alle istituzioni scolastiche a sostegno della realizzazione di proposte
progettuali di carattere socio-educativo.
Gli ambiti progettuali nei quali era articolato in bando sono due:
a) Sportello di ascolto nelle scuole secondarie di secondo grado
Attraverso l’attivazione di sportelli di counseling educativo e psicologico si mira
a supportare l’esperienza scolastica e personale degli studenti, contrastando
situazioni di disagio e favorendone il benessere psichico e relazionale. L’attività
di ascolto consente di intercettare precocemente segnali di disagio, sostenere
genitori e insegnanti nella gestione di situazioni difficili, svolgere un lavoro di
raccordo con i casi più gravi che richiedono una presa in carico da parte dei
servizi.
b) Miglioramento dei processi di accoglienza e inclusione degli alunni
di origine straniera
L’area progettuale, rivolta alle scuole primarie, è finalizzata a sostenere
percorsi educativi volti a favorire l’inclusione scolastica degli alunni di origine
straniera, attraverso progetti innovativi e sperimentali. Le attività proposte
possono prevedere l’utilizzo di linguaggi artistico-espressivi o attività sportive e
ricreative, al fine di promuovere e sviluppare forme di socialità ed esperienze di
convivenza ed inclusione.
Oggi vengono presentati i 5 progetti vincitori dell’avviso pubblico:
Scuola
Titolo del progetto
Rappresentante
Dirigente Scolastica prof.ssa
Liceo Respighi
“BEN-ESSERE A SCUOLA” Elisabetta Ghiretti con prof.ssa
Emanuela Sindaco
Dirigente Scolastica prof.ssa
Liceo Gioia
“STARE BENE AL GIOIA”
Cristina Capra
IIS Raineri-Marcora
Dirigente Scolastica prof.ssa
“TI ASCOLTO”
con ISII Marconi
Teresa Andena
5° Circolo
3° Circolo
“ETNICA-MENTI ”
Insegnante Chiara Catastini
“SCUOLORANDO ”
Dirigente Scolastico Romeo
Nicola Manno e ins. Paola
Beltrani
LICEO L. RESPIGHI – Titolo del progetto: “Ben-essere a scuola” Contributo: € 12.000
Obiettivi: sostenere il benessere degli studenti, prevenire e contrastare il
disagio
dispersione
scolastica
intercettando
rispondendo
tempestivamente ai primi segnali di malessere; nei casi più gravi facilitare
l’accompagnamento verso i servizi del territorio. Il progetto mira anche a
prevenire il burnout del personale scolastico e a promuovere il benessere di
tutta la comunità educante, sostenendo il difficile ruolo educativo degli adulti.
Attività previste:
– colloqui da parte di esperti psicologi con singoli alunni, a fronte di situazioni
di malessere; interventi su interi gruppi classe.
– incontri di formazione tenuti da esperti e percorso formativo di teatro per i
docenti e il personale ATA (in collaborazione con il Teatro Gioco Vita);
– eventi formativi per i genitori (aperti anche a insegnanti e genitori di altre
scuole).
Destinatari: circa 1.300 studenti del Liceo, 110 insegnanti, 40 unità di
personale ATA e i genitori degli studenti.
LICEO M. GIOIA – Titolo del progetto: “STARE BENE AL GIOIA” Contributo: € 12.000
Obiettivi: creare un ambiente che possa favorire il benessere degli studenti,
evitare il disagio e favorirne il successo formativo.
Attività previste:
– sportello permanente di counseling psicologico, gestito da personale esperto,
finalizzato a monitorare il disagio e intervenire tempestivamente con strategie
efficaci, anche in rete con il servizio territoriale Consultorio Giovani dell’AUSL. Il
servizio di ascolto si rivolge anche alle famiglie che ne fanno richiesta;
– attività di orientamento psico-attitudinale in uscita per le classi quinte, per
rispondere al sentimento di incertezza e alle richieste degli studenti circa la
scelta futura;
– percorso di coaching per le classi prime, finalizzato a rinforzare la
motivazione e il metodo di studio;
– sportello e laboratorio D.S.A. (disturbi specifici di apprendimento), finalizzato
a imparare un metodo efficace di approccio alle discipline;
– sportello per i disturbi alimentari, a cui studenti e genitori possono rivolgersi
per un primo confronto sui problemi legati alla sfera alimentare e, se
necessario, per iniziare un percorso con i Servizi territoriali;
– laboratorio pomeridiano “JUMP-LAB” di arte e fotografia in orario
extracurricolare, gestito da personale esperto (associazione Casa Clizia).
Destinatari: circa 1.500 studenti del Liceo, insegnanti e genitori.
ISII RAINERI-MARCORA (capofila) CON ISII G. MARCONI
Titolo del progetto: “TI ASCOLTO” – Contributo: € 12.000
Obiettivi: offrire uno spazio per accogliere e supportare i ragazzi
nell’affrontare i diversi compiti evolutivi, in ottica preventiva; leggere i segnali
di disagio che possono inibire la crescita, l’apprendimento e la partecipazione
alla vita scolastica; promuovere il benessere psico-sociale nei ragazzi e
prevenire situazioni a rischio di sviluppo psicopatologico (es. hikikomori).
Attività previste:
– presentazione alle classi della figura professionale dello psicologo, con lo
scopo di avvicinare i ragazzi a questa figura creando le basi per un cultura del
“chiedere aiuto”, vista come espressione di maturità e responsabilità
personale;
– attivazione dello sportello di ascolto e sostegno psicologico che offre
consulenza agli studenti per orientare e sostenere le potenzialità dell’utente,
promuovendo l’adozione di modalità funzionali nella gestione di conflitti e
problemi legati alla crescita. Qualora si presentino situazioni di interesse
clinico, verranno attivate le necessarie comunicazioni per l’invio ai Servizi
Territoriali di riferimento. Lo Sportello inoltre, accoglie genitori e professori.
Destinatari: studenti degli istituti Raineri-Marcora e Marconi, insegnanti e
genitori.
5 ° CIRCOLO DIDATTICO – Contributo: € 8.000
Titolo del progetto: “ETNICA-MENTI”
Obiettivi: promuovere la consapevolezza sul tema delle differenze, ponendo le
basi per una serena convivenza, rispettosa di ogni forma di espressione e di
credo.
Attività previste: vengono attivati laboratori adattati alle diverse fasce di età:
– laboratorio “Diverse lingue, stessi diritti” per le classi terze, con lo scopo di
far riflettere i bambini sui diritti umani in chiave interculturale;
– laboratorio “Prospettive plurali” per le classi quarte, sul tema della parzialità
delle verità, con una riflessione sull’auspicabile convivenza di punti di vista
differenti;
– laboratorio “I perché dell’emigrare” per le classi quinte, per cercare di
comprendere il valore della scelta di abbandonare la propria terra verso una
realtà nuova e diversa.
Destinatari: classi terze, quarte e quinte della scuola primaria Vittorino da
Feltre.
3° CIRCOLO DIDATTICO – Contributo: € 8.000
Titolo del progetto: “SCUOLORANDO ”
Obiettivi: stimolare la capacità progettuale dei alunni coinvolgendo i genitori
nella realizzazione di progetti volti a migliorare l’ambiente scolastico, favorendo
la creazione di un senso di comunità e favorendo l’integrazione delle famiglie di
origine straniera nella vita scolastica.
Attività previste:
– progettazione partecipata e realizzazione di interventi di rigenerazione e
riqualificazione degli spazi interni ed esterni dell’edificio Taverna;
– creazione di installazioni artistiche murarie;
– collaborazione attiva tra insegnanti, bambini e genitori;
– coinvolgimento dei genitori in forma attiva nella coprogettazione delle azioni,
valorizzando le abilità/competenze di questi ultimi.
Destinatari: comunità della scuola Taverna: alunni, insegnanti, genitori,
personale ATA (sia primaria che infanzia).