(AGENPARL) – Sun 22 June 2025 Trieste, 22 giu – “Le filiere dei percorsi del sistema di
istruzione e formazione professionale (Iefp) sono state
potenziate con un’ulteriore modalit? di durata annuale pari a
1188 ore per aumentare le competenze di base utili al superamento
dell’esame di Stato, con l’inserimento di sette nuovi profili al
fine di soddisfare in maniera pi? puntuale i fabbisogni del
mercato del lavoro e con indicazioni operative uniformi
riguardanti le prove di valutazione degli esami finali”.
Lo afferma l’assessore all’Istruzione e formazione Alessia
Rosolen dopo che la Giunta regionale ha recentemente approvato le
“Linee guida per la realizzazione dei percorsi di istruzione e
formazione professionale” che saranno applicate a partire
dall’anno scolastico 2025/2026.
“La nostra offerta di Iefp vuole continuare a porre al centro
dell’azione pedagogica la persona attraverso la valorizzazione e
lo sviluppo di tutte le sue potenzialit? e il rispetto dei
diversi ritmi di apprendimento. Siamo convinti – sottolinea
Rosolen – che in questo percorso debba restare centrale la
dimensione lavorativa, fondamentale per la sua valenza formativa
e per la definizione dei profili professionali”.
“I percorsi triennali/quadriennali e di quarto anno di durata
annuale pari a 1056 ore – spiega l’assessore – sono attivati
anche nella modalit? della formazione duale che prevede un
rafforzamento delle modalit? di apprendimento ‘in situazione’
attraverso l’apprendistato per la qualifica e il diploma
professionale e attraverso l’alternanza scuola lavoro”.
“Con la legge 121 dello scorso anno – ricorda l’esponente della
Giunta Fedriga – ? stata istituita inoltre la filiera
tecnologico-professionale 4+2 che prevede percorsi specifici nei
settori della metalmeccanica e meccatronica, dell’energia, dei
servizi digitali, del turismo, dell’edilizia, dei servizi
commerciali e dell’agroalimentare”.
“Una filiera – aggiunge – costituita dalla presenza di tre
soggetti: la scuola secondaria di secondo grado, il sistema
dell’istruzione e della formazione professionale Iefp e quello
degli ITS Academy. Questi ultimi rappresentano un canale
formativo alternativo ai percorsi universitari e di minore
durata, offrendo una formazione tecnologica altamente qualificata
che consente di entrare subito nel mondo del lavoro”.
“A un anno dal conseguimento del titolo – conclude Rosolen –
l’occupazione per i diplomati in Friuli Venezia Giulia supera
infatti il 90%”.
ARC/RT/gg
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