(AGENPARL) – mer 27 aprile 2022 Bureau de presse
Ufficio stampa
COMUNICATO STAMPA
Aosta, mercoledì 27 aprile 2022
Al via nelle scuole valdostane il progetto Klimax stream di teatro a distanza
L’Assessorato dell’Istruzione, Università, Politiche giovanili, Affari europei e Partecipare informa che a seguito di una recente delibera approvata dalla Giunta regionale il Dipartimento sovraintendenza agli studi e l’Associazione ‘Cultura&Spettacolo Klimax’ di Roma hanno sottoscritto un accordo di partenariato per la fruizione gratuita del progetto ‘Klimax Stream’ a tutte le scuole della regione.
Anche per le scuole valdostane sarà, dunque, possibile, a partire dal mese di maggio e per tutto il prossimo anno scolastico, continuare a lavorare sulle nuove tecnologie in modo innovativo e creativo, sfruttando il nuovo modello pedagogico del Teatro a distanza (TAD), mediato da attori professionisti.
Per sensibilizzare le nuove generazioni al teatro, sarà messo a disposizione delle scuole che aderiranno al progetto Klimax stream materiale didattico “evrytme and everywhere” per permettere a un numero sempre maggiore di alunni di accedere direttamente a progetti teatrali, anche in lingua inglese e francese, con tematiche sia attuali come il cyber bullismo nell’era dei social network, sia classiche come la vita e le opere di W. Shakespeare. Si tratta di una vera e propria opportunità da cogliere anche in una logica di valorizzazione dell’insegnamento bi-plurilingue tradizionalmente presente sul nostro territorio.
Klimax stream è un progetto di teatro digitale volto a supportare gratuitamente la cultura e l’apprendimento delle lingue straniere nelle scuole pubbliche e paritarie di tutta Italia per mettere in connessione i ragazzi con se stessi, tra di loro e con l’insegnante, attraverso l’arte teatrale, creando relazioni che facciano emergere desideri, bisogni ed ambizioni. Il progetto prende vita dell’appassionato lavoro della Klimax Theatre Company compagnia teatrale riconosciuta dal MIC, dall’idea di Luca Varone, attore, drammaturgo e regista teatrale che mediante creazioni di spettacoli ad hoc per i ragazzi ed il lavoro di attori madrelingua, ambisce a far sì che le nuove generazioni possano avvicinarsi al teatro anche con la transizione digitale, attraverso sperimentazioni ed innovazioni del linguaggio teatrale. La piattaforma nasce nella primavera del 2020, in piena pandemia, quando i teatri furono chiusi e gli studenti italiani costretti, iniziando un digiuno culturale durato più di due anni, a rinunciare alla fruizione teatrale come fonte alternativa alla didattica tradizionale.
Si rivolge a tutte le scuole di ordine e grado, in presenza e/o in DAD, attraverso qualsiasi dispositivo digitale, dalla LIM in classe al cellulare dello studente. Con un semplice account, i docenti e gli studenti hanno accesso ad una piattaforma digitale teatrale interattiva in lingua inglese e francese composta da 6 spettacoli, trattanti topic importanti per gli studenti sul piano dell’informazione e della prevenzione oltre che dell’istruzione in senso stretto, quali: Cyberbullismo, “Dipendenza Digitale”, argomenti di Educazione Civica e Letteratura Straniera, con l’integrazione di materiale didattico digitale e questionari per valutare l’apprendimento in tempo reale.
L’idea ed il progetto hanno ricevuto feedback positivi fin da subito perché non si tratta della semplice visione di spettacoli in lingua on line, ma di un vero e proprio laboratorio linguisticoteatrale poiché per ogni singolo spettacolo sono previsti in piattaforma contenuti di approfondimento studio e ricerca quali sono:
– Video integrale dello spettacolo sottotitolato in lingua originale;
– Script integrale in lingua originale;
– Glossario lessicale;
– Materiale informativo e approfondimenti relativi al tema trattato;
– Video tutorial che spiega i “passaggi” delle opere teatrali;
– Questionario sulla comprensione dell’opera per certificare la ricaduta didattica allo scopo di descrivere e approfondire le tematiche trattate, creando spunti di riflessione nonché momenti di confronto e dibattito.