(AGENPARL) - Roma, 15 Novembre 2026 - *Comunicato stampa UniMORE*
l'Annual Seminar su "Le figure della fine" *
*Al Dipartimento di Educazione e Scienze Umane dell'Università di Modena e
Reggio Emilia tre giornate di confronto scientifico e formazione
internazionale. Il DREST, il dottorato nazionale in studi religiosi,
coordinato dal prof. Federico Ruozzi, si conferma un importante laboratorio
interdisciplinare per lo studio del fenomeno religioso e delle società,
dall'antichità a quelle contemporanee.*
Nei giorni scorsi si è tenuto a Reggio Emilia il IV Annual Seminar, il
seminario residenziale di tre giorni per i dottorandi e dottorande del
dottorato nazionale in Studi Religiosi, che vede la collaborazione di una
trentina di atenei italiani. Presenti una cinquantina di dottorandi e
dottorande DREST da tutta Italia e i nuovi dottorandi del 42° ciclo.
L'Annual Seminar è il momento pensato per discutere su un tema trasversale
ai sei curricula che compongono il dottorato nazionale: cristianesimo,
islam, ebraismo, buddismo, diritto, AI e studi religiosi. Quest'anno, dopo
essere stati ospitati dall'Università di Pavia nel 2024 e dall'Università
di Palermo nel 2025, il seminario annuale è tornato al *Dipartimento di
Educazione e Scienze Umane, sede amministrativa del dottorato nazionale, un
collegio composto da 70 studiosi italiani e stranieri e che ogni anno mette
a bando 30 posti di dottorato*.
Il filo conduttore dei vari interventi sono state *Le figure della fine*,
intese come figure – autori, profeti e testimoni – che, di fronte a crisi
religiose, politiche e culturali, hanno interpretato il proprio tempo come
la conclusione di un ordine storico e, al contempo, l'inizio di una nuova
stagione. La giornata di chiusura è stata organizzata in collaborazione con
agli *Analfabetismi ad alto costo sociale*. Anticipata dalla relazione
di *Francis
Messner*, dell'Università di Strasburgo, che ha analizzato il ruolo dello
Stato francese nell'organizzazione dell'Islam in Francia, il seminario,
intitolato *«L'analfabetismo nella comprensione della differenza culturale
e religiosa»*, ha approfondito una delle sfide centrali delle società
contemporanee: la difficoltà di comprendere la complessità dei fenomeni
religiosi e culturali, spesso ridotti nel dibattito pubblico a stereotipi,
contrapposizioni e semplificazioni. *Carlo Altini* (Unimore) ha esplorato
il ruolo dei concetti nel sapere storico mentre *Federico Ruozzi e
Francesca Cadeddu* (Unimore) hanno affrontato il rapporto tra analfabetismo
religioso, alfabetizzazione religiosa ed educazione. *Nicole Reinhardt*,
del Leibniz-Institut für Europäische Geschichte, si è soffermata sul
concetto di religione nella ricerca storica e comparativa. L'incontro ha
inteso mettere in evidenza il contributo che la ricerca storica e gli studi
religiosi possono offrire alla costruzione di strumenti critici per
comprendere le differenze culturali, contrastare i pregiudizi e promuovere
una cittadinanza più consapevole.
*Al centro dell'Annual Seminar vi è soprattutto l'incontro tra generazioni
di studiosi*, nella convinzione che la ricerca non sia soltanto un'attività
individuale, ma un'impresa collettiva, costruita attraverso il dialogo, il
confronto critico e la circolazione delle conoscenze. La presentazione dei
17 nuovi dottorandi e dottorande, selezionati tramite bando, costituisce un
ulteriore investimento nella formazione di giovani ricercatori e
ricercatrici e conferma la capacità del DREST di costruire una comunità
scientifica che supera i confini dei singoli atenei e delle singole
discipline. In un contesto internazionale attraversato da conflitti,
trasformazioni culturali, nuove forme di appartenenza e processi di
polarizzazione, lo studio scientifico delle religioni assume un'importanza
particolare. Comprendere le tradizioni religiose, la loro storia, le loro
interazioni con la politica, la cultura e la società significa infatti
acquisire strumenti indispensabili per interpretare la complessità del
mondo contemporaneo.
«*Il dottorato nazionale rappresenta una straordinaria opportunità per
costruire una comunità di ricerca che sappia superare i confini
disciplinari e istituzionali*», sottolinea *Federico Ruozzi, coordinatore
del DREST*. «*Accogliere 17 nuovi dottorandi e dottorande significa
investire sul futuro della ricerca, ma anche ribadire il valore pubblico
della conoscenza. Studiare le religioni e il fenomeno religioso non
significa soltanto ricostruire il passato: significa comprendere una
dimensione fondamentale della storia umana e delle società in cui viviamo.
Il nostro obiettivo è formare studiosi capaci di porre domande nuove,
confrontarsi con prospettive differenti e contribuire, attraverso la
ricerca, a una comprensione più profonda e critica della realtà».*
In apertura del seminario sempre *Ruozzi* ha dichiarato: «*Le religioni
sono state, e continuano a essere, una delle grandi dimensioni attraverso
cui gli esseri umani interpretano la propria esistenza, costruiscono
appartenenze, elaborano visioni del mondo, organizzano istituzioni e danno
forma alle proprie relazioni sociali. Eppure, proprio mentre le religioni
continuano a occupare uno spazio rilevante nella vita pubblica, assistiamo
spesso a una crescente difficoltà nel comprenderle. Studiare il fenomeno
religioso significa, prima di tutto, restituire complessità a ciò che viene
semplificato. Significa ricostruire processi storici, interrogare le fonti,
distinguere i livelli del discorso, riconoscere le trasformazioni, le
contaminazioni e le contraddizioni che attraversano ogni tradizione
religiosa. La storia, la filologia, la filosofia, l'antropologia, la
sociologia, il diritto e le altre prospettive che attraversano gli studi
religiosi non sono linguaggi da accostare semplicemente gli uni agli altri.
Sono strumenti che possono interrogarsi reciprocamente, mettere in
discussione le rispettive categorie e aprire domande nuove».*
*«Il nostro Dipartimento ha l'onore e la responsabilità di essere la sede
amministrativa di questo dottorato* – ha aggiunto la direttrice del DESU,
prof.ssa *Annamaria Contini* -. *Non si tratta soltanto di un compito
organizzativo, ma di una scelta che esprime una precisa idea di università:
un'università aperta alla collaborazione, capace di mettere in relazione
competenze, tradizioni di ricerca e istituzioni differenti, nella
convinzione che la conoscenza cresca soprattutto quando attraversa i
confini delle singole discipline e delle singole comunità accademiche. Lo
facciamo come dipartimento e come ateneo sostenendo il dottorato nazionale
sia con borse che ogni anno mettiamo a bando, sia con l'impegno dei nostri
uffici per garantire la qualità del dottorato nazionale, che rimane l'unico
del nostro ateneo con sede amministrativa».*
