(AGENPARL) - Roma, 5 Marzo 2026 - (AGENPARL) – Thu 05 March 2026 *Scuola umbra, assessore Barcaioli: “Il ricorso sul dimensionamento
scolastico resta aperto, la scuola non può essere penalizzata” *
(AUN) – Perugia, 5 marzo 2026 – Fabio Barcaioli, assessore all’istruzione
della Regione Umbria, interviene sul ricorso straordinario presentato dalla
Regione contro il dimensionamento scolastico per l’anno 2026/2027,
dichiarato inammissibile dal Consiglio di Stato per motivi procedurali.
“Il procedimento non è chiuso – chiarisce Barcaioli – presenteremo memoria
di controdeduzioni. Resta sorprendente, e inappropriato, che stia
circolando un parere del Consiglio di Stato che non affronta la sostanza
della questione, ma si limita a valutare aspetti formali o procedurali.
Detto ciò, un parere diverso avrebbe offerto una speranza nella battaglia
contro i continui tagli al sistema scolastico imposti dal Governo Meloni”.
La Regione contesta tagli agli organici e decisioni centrali scollegate dai
bisogni reali delle scuole umbre. In particolare, il dimensionamento
imposto dal Governo penalizza territori come Città di Castello, dove
l’istituto protagonista del dimensionamento non esiste a causa di un
cantiere fermo per inadempienze contrattuali.
Barcaioli sottolinea come, invece di affrontare queste criticità, la destra
locale scelga di esultare per tagli e riduzioni. “È inaccettabile –
aggiunge l’assessore – che chi dovrebbe avere a cuore l’istruzione
regionale scelga di gioire davanti a decisioni che penalizzano i nostri
studenti. La politica non può piegarsi agli interessi di partito a scapito
della scuola pubblica”.
“Noi siamo dalla parte della scuola umbra – conclude Barcaioli – e questo
ricorso è uno strumento essenziale per difenderla. Era una battaglia che
andava intrapresa e, indipendentemente dall’esito, continueremo a lottare.
Chi oggi esulta per un pronunciamento che sembra negativo, ma è ancora
tutto da vedere, esulta contro l’Umbria. Noi continueremo a intervenire,
proporre soluzioni e sostenere la scuola pubblica finché ogni istituto,
ogni docente e ogni studente e ogni studentessa non riceveranno le risorse
e l’attenzione che meritano”.