(AGENPARL) – Thu 29 May 2025 Visualizza da browser 
Due nuove uscite della serie “Cosa fare e non” dedicate ai Disturbi emotivi e ai Disturbi del linguaggio e della comunicazione 
Disturbi emotivi – Cosa fare (e non), di Elena Panchieri   Le emozioni sono una parte naturale e inevitabile dell’apprendimento (oltre che ingredienti basilari nella vita di tutti i giorni), e il ruolo del docente è fondamentale per riuscire a intercettare i segnali di disagio prima che si strutturino in un disturbo, perché l’insegnante è, soprattutto per i bimbi della primaria, una figura di massimo riferimento.   I bambini (soprattutto gli under otto) faticano infatti ancora nell’alfabetizzazione emotiva, e riuscire a mettere in campo occhi attenti, una comunicazione efficace e una relazione accogliente, è fondamentale per “mettere comodo” non solo l’alunno, ma l’intera classe.  
Per questo, Disturbi emotivi – Cosa fare (e non), della psicologa e psicoterapeuta Elena Panchieri, non si concentra sull’approfondimento dei disturbi, ma offre indicazioni operative, strategie, idee, spunti di riflessione e consigli per affrontare con successo 15 comportamenti problematici tipici dei disturbi emotivi riconducibili alle tre emozioni primarie, rabbia, tristezza e ansia. Tra questi: il bambino usa un linguaggio inappropriato; appare spesso triste; evita giochi di gruppo; fa il prepotente con gli altri; è convinto di non valere niente, e molti altri.   
*Elena Panchieri, psicologa e psicoterapeuta cognitivo-comportamentale, perfezionata in valutazione cognitiva e neuropsicologica e psicopatologa dell’apprendimento. Si occupa prevalentemente di psicoterapia nell’ambito della psicopatologia dell’età evolutiva. Svolge attività clinica privata e collabora in qualità di consulente e formatore presso Scuole, Associazioni ed Enti. Si occupa di supervisione a docenti, educatori e operatori socio-sanitari. Socia AIRIPA (Associazione Italiana per la Ricerca e l’Intervento nella Psicopatologia dell’Apprendimento), socia SITCC (Società Italiana di Terapia Comportamentale e cognitiva) e formatore del Centro Studi Erickson. 
Pagine: 128 
Prezzo: 16,50€ 
In libreria da: 23 maggio 
Disturbi del linguaggio e della comunicazione – Cosa fare (e non),di Luigi Marotta, Enrica Mariani, Elena Serena Marotta, Manuela Pieretti  
Disturbi del linguaggio e della comunicazione – Cosa fare (e non) è un testo pensato per offrire a genitori, insegnanti ed educatori, attraverso un approccio chiaro e accessibile, strumenti pratici, strategie e approfondimenti teorici per supportare i bambini che mostrano difficoltà nello sviluppo del linguaggio o altre problematiche legate alla comunicazione verbale.  
L’obiettivo è aiutare a rilevare precocemente delle fragilità̀ nello sviluppo del bambino o delle velocità di acquisizione di queste abilità, e proporre strategie di sostegno e di potenziamento di questo sviluppo all’interno della normale attività̀ didattica attraverso esercizi, giochi linguistici e strategie di inclusione. 
Il libro è diviso in quattro sezioni: nella prima si affrontano le difficoltà nella comprensione e nella produzione del linguaggio (il bambino confonde suoni e parole simili; dice solo parole e non frasi; non si capisce quello che dice); nella seconda, problematiche più specificatamente comunicative, ossia cosa accade quando il bambino fatica a comprendere il contesto (non sa conversare, formula discorsi poco logici ecc.); nella terza sezione, si indagano le difficoltà narrative, quando cioè i bambini faticano a identificare personaggi e luoghi, a riconoscere i rapporti di causa ed effetto tra gli eventi, o, a loro volta, non sanno raccontare efficacemente una storia; infine, nell’ultima parte il libro si concentra sul bambino che non parla, che tende a isolarsi e a evitare gli scambi comunicativi, privilegiando forme di interazione diverse dalle parole.  
*Luigi Marotta, logopedista e formatore, lavora presso l’Area Clinica di Neuro- scienze dell’IRCSS Ospedale Pediatrico «Bambino Gesù di Roma». Direttore della rivista scientifica «Logopedia e comunicazione», della rivista «Neuropsicologia, Psicoterapia e Riabilitazione» e della collana Logopedia in Età Evolutiva per le Edizioni Erickson. Autore di numerose pubblicazioni internazionali e nazionali. 
*Enrica Mariani, logopedista e pedagogista, è autrice di numerose pubblicazioni sui disturbi del linguaggio e dell’apprendimento. Accanto all’attività clinica, si dedica alla formazione e all’insegnamento in corsi di laurea, master e percorsi formativi rivolti a clinici e insegnanti. 
*Elena Serena Marotta, psicologa dell’età evolutiva, specializzanda in Neuropsicologia dello Sviluppo, Santa Marinella, Roma. Svolge attività libero-pro- fessionale presso il Centro Li.Be.Ri.Da di Roma.  
*Manuela Pieretti, logopedista e pedagogista, svolge attività clinica e di ricerca. Insegna in diversi master e corsi di perfezionamento e ricopre il ruolo di docente a contratto nel corso di laurea in Logopedia presso l’Università di Roma «Tor Vergata». È autrice di numerose pubblicazioni sui disturbi dell’apprendimento in età evolutiva.  
Pagine: 144 
Prezzo: 16,50€ 
In libreria da: 23 maggio 
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