(AGENPARL) – mar 18 febbraio 2025 Ufficio Stampa / Press Office
GIORNATA MONDIALE DEGLI OCEANI | Al via la formazione dei docenti
sulle scienze marine
PressRelease/NotaStampa
Sono aperte le iscrizioni per partecipare ai corsi di formazione dell’INGV dedicati ai docenti
e scoprire così nuovi metodi e strumenti sull’insegnamento delle scienze del mare nelle scuole
[Roma, 18 febbraio 2025]
C’è tempo fino a domenica 9 marzo 2025 per aderire alle attività formative
che l’Istituto Nazionale di Geofisica e Vulcanologia (INGV) dedica ai docenti
delle scuole di istruzione primaria e secondaria di primo e secondo grado.
I moduli per la formazione degli insegnanti, elaborati nell’ambito delle iniziative
che l’INGV organizza ogni anno per celebrare la Giornata Mondiale degli
Oceani, in calendario per l’8 giugno 2025, sono pensati per consentire loro di
arricchire il proprio curriculum con nuovi strumenti e metodi sperimentali in
ambito STEM (Scienza, Tecnologia, Ingegneria e Matematica).
Il percorso formativo è organizzato in sei moduli dedicati alle scienze marine
e si propone di affiancare i docenti nel potenziamento dell’ordinaria attività
scolastica e nello sviluppo di metodologie didattiche più coinvolgenti ed
efficaci, instaurando un rapporto diretto e bidirezionale con il mondo della
ricerca scientifica.
I corsi si terranno nei pomeriggi del 10, 14 e 21 marzo in modalità streaming
e, al termine di ciascuna giornata, verranno rilasciati degli attestati di
partecipazione.
Per iscriversi è necessario compilare il form al seguente link.
Di seguito in dettaglio i moduli formativi proposti dall’INGV.
Un mare di sostenibilità
Questo modulo si prefigge di trasferire ai docenti strumenti mirati ad accrescere
la conoscenza e la consapevolezza degli studenti sull’importanza della tutela e
gestione degli ecosistemi marini e delle loro risorse in linea con l’Agenda 2030
per lo sviluppo sostenibile. Inoltre “educare all’oceano” è uno degli obiettivi del
Decennio della Scienza del Mare per lo Sviluppo Sostenibile (2021-2030), per far
comprendere a tutti l’importanza e il ruolo degli oceani nelle nostre vite. I docenti
saranno introdotti alle principali minacce che oggi insistono sui nostri oceani con
un focus particolare sul Mar Mediterraneo.
Ufficio Stampa
Press Office
http://www.ingv.it
INGV Istituto Nazionale di Geofisica e Vulcanologia
INGV – Ist. Nazionale di Geofisica e Vulcanologia
INGV_press
ingv_press
INGV_press
ingv_press
Istituto Nazionale di Geofisica e Vulcanologia
PressRelease/NotaStampa
Saranno inoltre presentati casi di studio di successi o sfide legate alla sostenibilità
marina per stimolare all’analisi dei fattori che contribuiscono al successo o
all’insuccesso delle iniziative di sostenibilità, con l’obiettivo di fornire ai docenti
una nuova visione utile a favorire una didattica STEM che rafforzi il legame tra
scuola e mondo della ricerca.
Un Oceano di misure
Un modulo pensato per fornire agli insegnanti spunti e risorse per sviluppare e
implementare un approccio didattico STEM focalizzato sulla tematica degli
oceani. L’obiettivo è coinvolgere gli studenti in un apprendimento pratico,
esplorativo e interdisciplinare, concentrato sulle misure scientifiche legate agli
oceani. L’obiettivo è sviluppare un approccio metodologico multidisciplinare,
integrando la scienza, la tecnologia, l’ingegneria e la matematica all’interno di un
contesto oceanografico. Questo modulo mira a preparare gli insegnanti con le
competenze e le risorse necessarie per creare un ambiente di apprendimento
STEM stimolante e connesso al mondo reale, concentrandosi sull’affascinante
tema dell’esplorazione e delle misure oceaniche.
Disinformazione e cambiamento climatico: verità o fake news?
Questo modulo di formazione mira a mettere in luce come lo studio dei
cambiamenti climatici necessita un approccio multidisciplinare che parta dai
fenomeni naturali mediante basi scientifiche. Attraverso un laboratorio
interattivo di scrittura e riflessione sui fenomeni coinvolti nei cambiamenti
climatici, le loro cause, il loro impatto e le buone pratiche di sostenibilità, i docenti
avranno modo di chiarire misconception e affrontare in modo partecipativo
argomenti complessi e attuali di rilevanza per la Società. Questa attività fornirà
gli strumenti per riconoscere le fake news e l’autorevolezza delle fonti, nonché i
problemi connessi alla manipolazione dell’informazione.
Cavalcare l’Onda: educazione al rischio tsunami!
Il modulo si prefigge di trasferire ai docenti una metodologia finalizzata ad
accrescere la conoscenza e la consapevolezza degli studenti sul rischio indotto dai
maremoti (o tsunami). Questo rischio è particolarmente difficile da gestire nel
Mediterraneo, principalmente a causa della relativa rarità del fenomeno, che
porta a una sottovalutazione del pericolo. In realtà anche nel Mare Nostrum si
sono verificati oltre 200 maremoti: ad esempio, quello avvenuto a Creta del 365
d.C., che ha interessato le nostre coste, quello di Reggio Calabria e Messina del
1908, e il più recente avvenuto a Stromboli nel 2002. La metodologia proposta
prevede il coinvolgimento attivo degli studenti attraverso la somministrazione di
un questionario interattivo, già sperimentato in alcune scuole, e l’uso di materiale
multimediale utile per comprendere la dinamica del fenomeno.
Ufficio Stampa
Press Office
http://www.ingv.it
INGV Istituto Nazionale di Geofisica e Vulcanologia
INGV – Ist. Nazionale di Geofisica e Vulcanologia
INGV_press
ingv_press
INGV_press
ingv_press
Istituto Nazionale di Geofisica e Vulcanologia
PressRelease/NotaStampa
Giochiamo con le scienze del mare
Il corso vuole offrire strumenti innovativi per insegnare le scienze della Terra in
modo divertente ed efficace. L’INGV da anni sviluppa giochi educativi pensati per
tutte le età. In particolare, in questo corso verranno illustrati quelli che trattano
di scienze del mare. Tra i molti temi affrontati dai giochi si parlerà della catena
alimentare marina, le maree, i cambiamenti climatici e molto altro.
Dalla classe al mare: la scienza partecipata per contrastare l’inquinamento
marino
Il modulo vuole aiutare gli insegnanti a trasformare gli studenti in veri e propri
scienziati marini! In questo corso verranno presentati progetti di citizen science
che hanno coinvolto scuole e volontari nella raccolta dati e nella sensibilizzazione
sul problema dei rifiuti in mare. Durante il corso verranno illustrati diversi
protocolli, da attuare sia in situ che da remoto, per l’acquisizione di dati per il
monitoraggio di macro- e micro-rifiuti spiaggiati. Inoltre, verrà presentato un
progetto che ha coinvolto gli studenti nella realizzazione di “Marine Litter