(AGENPARL) - Roma, 25 Settembre 2024 - (AGENPARL) – mer 25 settembre 2024 Ministero dell’Istruzione e del Merito
Ufficio Stampa
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COMUNICATO STAMPA
*La riforma del voto in condotta è legge. Alla Primaria tornano i giudizi
sintetici*
*Valditara: “Studenti più responsabili. Con i giudizi miglioriamo la
valutazione e la comunicazione con le famiglie”*
È stata definitivamente approvata dalla Camera dei deputati la riforma della
condotta e della valutazione alla Primaria.
“La legge approvata dal Parlamento rappresenta un passaggio fondamentale
per la costruzione di un sistema scolastico che responsabilizzi i ragazzi e
restituisca autorevolezza ai docenti”, dichiara il Ministro dell’Istruzione e del
Merito, Giuseppe Valditara. “Ringrazio i gruppi parlamentari di maggioranza
per questo importante risultato. Con la riforma, il comportamento degli
studenti peserà ai fini della valutazione complessiva del percorso scolastico e
dell’ammissione agli esami di Stato. Cambia l’istituto della sospensione, vi
sarà più scuola e non meno scuola per lo studente che viola le regole della
civile convivenza; per i casi più gravi vi sarà l’impiego in attività di
cittadinanza solidale. Il nostro obiettivo è sostenere il lavoro quotidiano dei
docenti e di tutto il personale scolastico perché ai giovani siano chiari non
solo i diritti ma anche i doveri che derivano dall’appartenere a una comunità,
a iniziare dal dovere del rispetto verso l’altro. Nella scuola Primaria –
prosegue Valditara – tornano i giudizi sintetici, da ottimo a insufficiente, molto
più comprensibili dei precedenti livelli, miglioriamo così la comunicazione con
le famiglie e al tempo stesso l’efficacia della valutazione. La scuola rimane il
perno di un’educazione attraverso la quale si può costruire una società
migliore. Continuiamo con orgoglio il cammino di riforme intrapreso”.
“Con la riforma del voto in condotta – conclude Valditara – si ripristina
l’importanza della responsabilità individuale, si dà centralità al rispetto verso
le persone e verso i beni pubblici e si ridà autorevolezza ai docenti”.
Roma, 25 settembre 2024