(AGENPARL) – Fri 05 September 2025 Piacenza, 5 settembre 2025
*Oggetto:* *Verso gli istituti comprensivi, al Carmine una giornata di
confronto e dialogo tra i docenti del territorio*
Il Laboratorio Aperto nella ex chiesa del Carmine ha ospitato, giovedì 4
settembre, un incontro che ha coinvolto i docenti dei tre ordini di scuola
destinati a confluire nei futuri istituti comprensivi della città.
Un’occasione preziosa di confronto, ascolto e condivisione, coordinata
dalle dirigenti scolastiche Monica Caiazzo e Simona Favari insieme alle
referenti dell’Ufficio Scolastico Territoriale Manuela Rossi e Giorgia
Babini, con la partecipazione del direttore Andrea Grossi che ha rimarcato come
la costituzione degli istituti comprensivi rappresenti un evento storico
per Piacenza, “un’occasione unica per ridisegnare la scuola di primo grado
sul territorio”.
Un percorso, quello in atto, seguito attivamente in questi anni dagli
assessori comunali alle Politiche Educative e Giovanili, Mario Dadati e
Francesco Brianzi, che hanno preso parte all’iniziativa ribadendo, nel loro
intervento, l’impegno a valorizzare l’importanza strategica di un’alleanza
educativa tra scuola, territorio e famiglie. Obiettivo della giornata,
infatti, una riflessione collettiva su tre grandi tematiche: la memoria e i
valori delle scuole di provenienza, le sfide sottese alla costituzione
degli istituti comprensivi e una visione di scuola condivisa da costruire
per il futuro.
Al centro, il ruolo delle scuole che in futuro, nell’ambito della rispettiva
autonomia, potranno lavorare in rete come “autonomie interconnesse”,
facendo emergere, dai tavoli informali condotti con il metodo del “World
Café”, alcuni concetti fondamentali strettamente correlati tra loro: il
pensiero critico, la creatività e la cura quali elementi fondanti su cui
porre le basi per successivi approfondimenti, dando corpo a un’idea di
scuola non ripiegata o chiusa in sé stessa, ma estroversa e in relazione
con il contesto territoriale.
Gli insegnanti, che hanno dialogato e si sono confrontati a partire da una
serie di sollecitazioni, hanno espresso soddisfazione per “il clima di
energia, ascolto e condivisione che abbiamo respirato. Parole come futuro,
confronto, continuità e collaborazione hanno guidato il dialogo, mostrando
quanto sia forte il desiderio di costruire insieme. Siamo grati a tutti per
la partecipazione: oggi abbiamo messo un primo tassello prezioso nel
cammino comune”.
La giornata si inserisce in una progettazione di Tavoli di lavoro e di
dialogo finalizzati a raccogliere dai docenti istanze, bisogni e
perplessità, con l’intento di fornire risposte calzanti rispetto alle
necessità reali, senza proporre elementi “preconfezionati”.
“L’obiettivo prioritario – sottolineano i rappresentanti delle istituzioni
presenti – è di costruire una visione condivisa, passo dopo passo,
tratteggiando una cornice pedagogica ed educativa comune che permetterà
agli istituti comprensivi di decollare con maggior solidità, nel rispetto
delle storie e delle identità di tutte le scuole coinvolte. Crediamo che il
dialogo e le forme cooperative di impostazione di percorsi di formazione
possano consentire ad ognuno di comprendere “l’altro” con apertura e
flessibilità, quale elemento di ricchezza che attivi proficue dinamiche di
confronto”.