(AGENPARL) – ven 17 novembre 2023 Valore irrinunciabile ma crisi di fiducia nel sistema
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**Palacongressi di Rimini, 17-18-19 novembre 2023
14° Convegno Internazionale Erickson**
**SONDAGGIO NAZIONALE ERICKSON**
**”INCLUSIONE SCOLASTICA: UN VALORE IRRINUNCIABILE?”**
**EMERGE UNA CRISI DI FIDUCIA DEI PROFESSIONISTI DEL SETTORE**
È iniziato oggi al Palacongressi di Rimini l’appuntamento con il
Convegno Internazionale promosso da Edizioni Centro Studi Erickson
**”La qualità dell’inclusione scolastica e sociale”**, giunto alla
sua 14° edizione.
Ad aprire la tre giorni di tavole rotonde, dibattiti e workshop è stata
la restituzione dei risultati del sondaggio nazionale
**”Inclusione scolastica: un valore irrinunciabile?”** – a cura di Dario
Ianes, Benedetta Zagni, Francesco Zambotti, Sofia Cramerotti e Sara
Franch (R&S Educazione Erickson) – che ha raccolto le risposte di
**3137**tra
**insegnanti, educatori, pedagogisti, assistenti sociali**
**, neuropsichiatri infantili, genitori** di persone con disabilità ed
esperti del settore.
Dall’analisi emerge come:
**96%**del campione ritiene che
**l’inclusione scolastica sia un valore** per l’alunno/a
indipendentemente dalla sua disabilità;
**95%** che
**l’inclusione porti benefici cognitivi e sociali**ai compagni e alle
compagne di classe;
**42%** che
**l’attenzione positiva all’inclusione sia calata nel tempo**;
**40%** che
**oltre 40 anni** di scuola inclusiva
**non abbiano reso l’Italia un Paese più inclusivo**;
**47%** ha pensato nel lavoro quotidiano che
**una vera inclusione non sia fattibile**.
**”La dimensione valoriale e ideale dell’inclusione è ancora
fortissima, ma calandosi nella realtà operativa delle scuole, giorno
dopo giorno, si accumulano difficoltà concrete che alimentano uno
scetticismo sempre crescente, che arriva a punte di quasi la metà del
nostro campione. Campione, tra l’altro, di insegnanti motivato e
autoselezionato. La percezione di irrealizzabilità e di utopia sta
crescendo, in parallelo con l’indebolimento delle relazioni di
collaborazione tra scuola, famiglie e servizi sanitari e sociali”**
così
**Dario Ianes**, Professore ordinario di Pedagogia dell’inclusione
della Libera Università di Bolzano e co-fondatore del Centro Studi
Erickson di Trento, a commento dei dati.
A fronte di questi risultati si riafferma ancora una volta la
**necessità della scuola di porsi come ambiente sempre più equo e
capace di mettere al centro il benessere socio-emotivo** di studenti e
studentesse, al pari di quello del corpo docente, al fine di favorire
l’apprendimento e lo sviluppo del potenziale di ciascuno,
**guardando all’inclusività da una prospettiva intersezionale.**
** **
**Il report completo del sondaggio è disponibile
** **
** **
Il programma e l’elenco degli ospiti completo del convegno, che
proseguirà sabato 18 e domenica 19 novembre, sono disponibili al link:
Scarica la locandina del Convegno
**Scarica il word del comunicato stampa**
**Ufficio stampa Erickson**
http://www.erickson.it
Erickson
Trento, via del Pioppeto 24 – 38121
Roma, viale Etiopia 20 – 00199
Italia
0461.951500
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